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生活随笔2005-10-23

那个夜晚，那场小雨

九年前的那个夏季，是我带着我的第一届学生参加高考的日子。点点滴滴的回忆凝缩成了飘着小雨的那个夜晚。一九九六年七月六日下午，来自乡下普通高中的老师和学生都住进了县城的小旅馆。飘飞的小雨，泥泞的路面，狭窄的胡同，简陋的床铺。..

作者：河北省徐水综合高中语文组贾建盟

教学札记2005-10-23

课堂讨论选题的设计

课堂讨论，可以调动学生主动学习的积极性，激活课堂气氛，优化教学效果，培养学生的创造性思维能力。但课堂讨论对学生的思维品质要求较高，弄得不好，极易使课堂陷入窘境，轻则全无收益，重则挫伤学生。因此，在讨论的选题上应精心安排。 &nb..

作者：河北徐水综合高中贾建盟

教育时评2005-10-23

七月，我们在为孩子忙些什么

又是骄阳似火的七月，太多的孩子处在升学时刻，太多的家长在焦急中等待、盼望。当事的父母们在四处打听，到处托关系，只希望自己的孩子下一步能够走得更好，起点能够更高，就连与此暂时无关的父母们也都在议论着谁家谁家的孩子怎么怎么样..

作者：不详

教学札记2005-10-23

由感性入理性——对苏教版八年级上册第一单元编写的一点意见

苏教版八年级上册第一单元以“长征”为中心内容，融诗歌、散文、小说、剧本于一炉，形成一组讴歌长征，讴歌红军的系列。长征是中国革命史上惊天动地的壮举，这段宝贵的精神财富对于当今中学生来说，应该说非学不可。现在..

作者：江苏省海安县雅周镇初级中学万燕

日积月累2005-10-23

古体诗的韵

古体诗既可以押平声韵，又可以押仄声韵。在仄声韵当中，还要区别上声韵、去声韵、入声韵；一般地说，不同声调是不可以押韵的。现在把上声29韵、去声30韵、入声17韵开列在下面：上声29韵：一董、二肿、三讲、四纸、五尾、六语、七麌、八荠、九蟹..

作者：枝江市刘巷中学刘昌春

教学札记2005-10-23

创新从模仿开始——语文教学中的模仿训练

新的课程标准的培养目标是要培养有创新能力的人。新的语文课程标准要求培养学生具有适应实际需要的写作能力；口语交际能力，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思．在具体的语文教学中应当怎样做呢？我认为加强模仿训练是一个办法．人类的许多发..

作者：磻溪中学刘元丽

教学札记2005-10-22

高中语文第三册文言文教学随笔四则

1、《六国论》的注释高中语文教材第三册课本是这样作注的：“[举以予人]都拿它（土地）来送给别人。举，全部，都。”如此注释，至少有以下两个疑问：①按照忠实原文的翻译原则，既然“举”译作“都”，“予人”译作“送给别人”，那么“拿它..

作者：佚名

班级工作2005-10-22

孤独的小燕子，我对不起你

这是发生在新课改课堂上的一件微不足道的小事。肖海燕是我所教的56班的一位女生，其实，在我的眼中，她和别的学生没有什么两样，只不过长相方面稍微差一点，算不上漂亮的女生，但也一般。可我弄不懂，班上的学生却不怎么喜欢她，还根据她有几颗暴牙..

作者：湖南省郴州适存中学彭建丽

品味经典2005-10-22

大师的教诲，擦亮我们的双眼——评海明威《老人与海》的精神力量

圣的亚戈是海明威小说《老人与海》中的人物，小说写他是个非常优秀的古巴渔夫，这一点小说既有正面的刻画又有侧面地描写。侧面描写主要是通过那个孩子的眼睛来进行的，孩子对圣的亚戈非常依恋，他五岁就跟老人出海了，见识过老人作为优秀渔夫的一面，“..

作者：苏州吴中区香山中学陈慕

教改进程2005-10-22

作文个性化评语例说

当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认认真真地写作评语，学生们却未必领情。究其原因：与老师们作文评语缺乏个性不无关系。因此，强调写作个性化评语便显得十分必要了。首先、作文评语要..

作者：福建福安二中李铃川

品味经典2005-10-22

《我与地坛》：史铁生的地坛情结及其他

史铁生和地坛总是有着一些深刻的联系。“ 我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛 ”，这是那著名的《我与地坛》中开篇第一句话。直到他 2002 年刚刚出版的新书《病隙碎笔》，他还是对地坛唠唠叨叨、念念不忘。..

作者：北京师范大学文学院 2002 级人文实验班战洋

品味经典2005-10-22

《我与地坛》中的生命本色之美和崇高母爱之美

史铁生的《我与地坛》是一篇在当代非常难得的，值得反复吟读的优美散文。读完他的这篇作品后，我的内心一阵震撼，不仅仅因为文章语言的优美，更因为被字里行间所折射出的人格魅力所折服。文章处处闪现着生命本色之美，处处洋溢着对母亲的赞美。下面我将..

作者：佚名

学生作文2005-10-22

在鲁班门前弄一弄大斧

世界上不是缺少美，而是缺少发现；人，不是缺少才能，而是缺少表现。 &..

作者：张莎

成长之路2005-10-22

特别的你，让我怎样对待——关于一个以自我为中心的女孩

题记：当人们都在歌颂“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生前进的道路。”时，如果看到这样一句来自学生的心里话“老师仿佛是那燃..

作者：浙江省桐乡市求是实验中学孙秀峰

学生作文2005-10-22

锁

我在一个昏暗封闭的房间里，站在一扇门前，门上有一把大锁，我手上有300把钥匙，时间有5分钟，我要找到这把锁的钥匙，打开门，离开房间，否则后果不堪设想。房间里充斥着腐朽的空气，唯一的光源是一盏破旧的灯泡，由一根细绳挂住，摇曳成奄..

作者：苏州外国语学校徐可人

日积月累2005-10-21

十二生肖成语

一、鼠鼠目寸光鼠牙雀角鼠窃狗盗鼠腹鸡肠投鼠忌器首鼠两端猫鼠同眠梧鼠之技十鼠同穴两鼠斗穴穷鼠啮狸偃鼠..

作者：祝令杰

品味经典2005-10-21

从《双桅船》再看舒婷诗中的象征主义

《双桅船》舒婷雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊,心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们紧紧联系在一起&nbsp..

作者：复兴中学田海滨

文史荟萃2005-10-21

鲁迅反对《呐喊》进课堂

鲁迅听说《呐喊》一出版就被请进中小学课堂之后，不但感到极为沉痛，而且此后一看到这本书就讨厌。因为他很不愿意孩子们读到他的作品，最不愿意孩子们读到《狂人日记》。他说：“中国书籍虽然缺乏，给小孩子看的书虽然尤其缺乏，但万想不到会轮到我的..

作者：佚名

日积月累2005-10-21

励志良言

1、任何一份生命都有生长的创痛与成长的过程，生命成熟的过程避免不了挣扎和伤感，而生命之美，却也是人间世人加以赋形和圆全的。 2、有时候，我们要对自己残忍一点，不必过份地纵容自己的哀怜。 3、挫败使人苦痛，如果利用挫败的经验修补自..

作者：不详

日积月累2005-10-21

近20年诺贝尔文学奖得主和获奖理由

２００４年：奥地利女作家兼诗人艾尔芙蕾德·耶利内克（ＥｌｆｒｉｅｄｅＪｅｌｉｎｅｋ），获奖理由：小说和剧本中表现出了音乐动感，用超凡的语言显示了社会的荒谬及其使人屈服的奇异力量。代表作有：《利莎的影子》、《美好的、美好的时光》和《钢琴教师..

作者：佚名

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