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共 2,495 篇 · 第 64 / 125 页
《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》比较阅读
高中语文第四册中《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》三篇文章有不少相似之处：一、从评论的内容看，三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；二，从文章的主旨看，三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝：《过秦论》希望汉文帝能..
作者：佚名
陈丹青的又一次“退步”
在读完《退步集》之后，等了两年多的时间，我终于看到了这本《退步集续编》，感觉陈丹青的“续编”，一如既往地呈现了他对中国文化状态的担忧，同时也向我们展示了他的又一个“退步”哲学。 陈丹青的扮相似乎是亘古不变的，他总是一身黑色中式长衫，瘦而..
作者：■荆墨
不朽的抒情短诗——《西风颂》赏析
一个秋日的午后，诗人雪莱在意大利佛罗伦萨近郊的树林里漫步。突然狂风大作，乌云翻滚。到了傍晚，暴风雨夹带着冰雹雷电倾盆而下，荡涤着大地，震撼着人间。大自然威武雄壮的交响乐，触发了诗人的灵感，他奋笔疾书，谱写了不朽的抒情短诗《西风颂》。这是1819年..
作者：yongheng64
守着窗儿，独自怎生得黑——《声声慢》赏析
李清照在写这首词的时候丈夫已经去世了，本来丈夫的去世对她就构成了致命的打击，因为她夫妻两感情至深，在事业和追求上又是难得的同志。可现在不只是她丈夫的去世，动荡的时局使她连孤独悲凉但是总还安稳的生活都过不上。她一个弱女人家独身一人无依无靠却又四..
作者：aaaa19890620
读《给教师的一百条建议》有感
这几天抽空拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，有个是十分精彩的比喻，我很喜欢，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。” 我不..
作者：胡健
广东题材的诗歌赏析二则
度大庾岭 宋之问 度岭方辞国[1]，停轺一望家[2]。魂随南翥鸟[3]，泪尽北枝花[4]。 山雨初含霁[5]，江云欲变霞。但令归有日，不敢问长沙[6]。 注：[1]岭：指大庾岭，五岭之一，在今江西大余县和广东南雄县交界处，因岭..
作者：佚名
《永遇乐·落日熔金》的含蓄美
落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟雾鬓，怕见夜间出去。不如向..
作者：广东省佛山市高明区第一中学 邹蓉
柳永：一种凄美维度的解读
有井水饮处， 即能歌柳词。读了柳永的《雨霖铃》后，再也不能轻易去问什么是杨柳岸晓风残月；走进他的《踏莎行》，就再也不敢倚上危栏去登高临远。总想对他进行丝丝入扣的解读，可最终发现这样只会陷入格格不入的结局。终于当我们?在距离中去..
作者：佚名
《窦娥冤》中的“三桩誓愿”与“天人感应”
窦娥在临刑前对监斩官设誓三桩：(1)如系冤枉，则“刀过处头落一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者”；(2)如系冤枉，则“身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首”；(3)如系冤枉，“从今以后，着这楚州亢早三年”。从文学角度来讲，作品运用丰富的想象和
作者：佚名
《哈姆雷特》之败笔及哈姆雷特性格延宕性之商榷
《哈》剧为莎翁悲剧代表作之一，同时亦为欧洲文艺复兴时期人文主义精神之集中体现，该剧成功地塑造了一个人文主义者的典型形象------哈姆雷特，并将此前单一的复仇线索改进为复仇与重整乾坤的双线并重，扩大了戏剧的表现视野，为剧中人物提供了更为广阔的舞台，.
作者：佚名
《西游记》故事的隐喻之意
《西游记》以孙悟空“灵根育孕源流出”到“大闹天宫”、“西天取经”，最后修成正果为主线，其宏观上隐喻了中国封建文化的深刻渊源，以及个体性思想文化发展轨迹和命运结局，深有中国文化禅味。 孙悟空跟唐三臧西天取经是在唐初太宗年间，应该是公元626—..
作者：贺亮才
巧用比喻，趣谈“快乐”——《论快乐》赏析
《论快乐》是钱钟书的第一本散文集《写在人生边上》中的一篇。作者站在人生的边上谈论人生的大问题，但却字字珠玑，大放智慧的异彩，自然地把读者引入一个广阔无垠的人生天地，给予我们丰富多彩的人生启迪。他或旁征博引，或侃侃而谈，文风如行云流水，汪洋恣肆..
作者：山东省枣庄八中 田家利
中国二十世纪小说一百强排名
1. 《呐喊》（作者：鲁 迅） 2. 《边城》（作者：沈从文） 3. 《骆驼祥子》（作者：老 舍） 4. 《传奇》（作者：张爱玲） 5. 《围城》（作者：钱钟书） 6. 《子夜》（作者：茅 盾）..
作者：不详
范仲淹《苏幕遮》品读与探讨
苏幕遮·怀旧① 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波②，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂③，追旅思④。夜夜除非，好梦⑤留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】 ①选自《全宋词》。范..
作者：佚名
《启蒙时代》里的暗香浮动的青春气息
每个人都偏爱自己的时代，在自己的时代里，最不济的还有青春。青春是个永恒的主题。它烙印在每个人的心里。王安忆的《启蒙时代》，像王蒙的《青春万岁》、杨沫的《青春之歌》一样，为我们展现了革命年代里的青春和思考。 在那个变幻的时代。王安忆..
作者：佚名
《敬畏生命》：史怀泽给我们时代的道德启示
随着《史怀泽传》和《敬畏生命》等书籍在大陆的出版，史怀泽的名字，也已经为越来越多的大陆人士所熟悉。 史怀泽，于１８７５年生于德法边境的阿尔萨斯省，父母亲都是忠实的新教教徒。青年时代，依靠聪颖的天资和刻苦的学习，成为远近闻名的管风琴演奏家..
作者：佚名
《我有一个梦想》赏析短文例文
（1） 0605班 琴琴 本文大量运用含有层递性的排比句、段，合理运用比喻，这两点无疑是本文最大的艺术特点，使全文气势磅礴，因此而增色不少。 首先，大量运用层递性的排比句、段，使得演讲的感情波涛一浪高过一浪。开篇以“一百年后..
作者：佚名
苏轼《定风波》赏析
定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒， 微冷，山头..
作者：不详
我读三大名著
使我们的生活丰富多彩;如夏风凉爽着世界,让我们享受着人生;如秋果挂满了枝头,叫我们精神饱满,文学名著的奥妙潜移默化的感染着我,塑造着我,成就着我,"雪中送炭",无疑是我们对文学名著的真实体验! 中国文学名著中，最著名的就是四大名著了。虽然..
作者：巩义市市直第二初中七一班 张丹青
应从史传文学中学习什么——从《苏武传》得到的启示
鲁教版实验教科书第三册第一模块选取了《苏武传》为选读文本，这篇文章出自于《汉书》，属史传文学，值得称道的不仅是它塑造了苏武这一光辉形象，更重要得是这篇文章不朽的艺术价值。 作为史传文学，《苏武传》详细记述了苏武羁留匈奴十九年的痛苦遭遇。..
作者：佚名