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共 2,495 篇 · 第 56 / 125 页
孟子的论辩艺术
孟子是战国时代的散文大家,也是一位有名的雄辩家.其门人公子都对他说：“外人皆称夫子好辩。”孟子回答：“我岂好辩哉？不得已也！”郭沫若在《荀子的批判》（《十批判书》）中说：“孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的浑厚，韩文的峻峭，单拿文章来讲，实在各有千..
作者：罗文斌
沈从文作品中对生命的赞颂
在沈从文的作品中，（无论散文，还是小说），抖开了一幅长大的山川生物的连轴画卷——常德河面上形态各异的大小船只，沅州的美兰、香草，箱子岩高崖木棺，鸭窝围的吊脚奇观，沅陵的轻烟细雨，奇洞、险滩、乱石、吼虎……，作者画出湘西山光水色的神韵，满眼里是..
作者：谭 晖
也说“满地黄花堆积”——李清照《声声慢》赏析
宋代词坛名家辈出。其中婉约派词人李清照的作品，又常常是一个说不尽道不完的话题。笔者不揣浅陋，敬以此文，就正于方家。 《声声慢》词是李清照南渡后的代表作之一，它充分展现了作者在艺术上的精湛造诣。正因如此，这首词为后世文人学者所关注。对其研..
作者：无锡市辅仁高级中学 李曼泓
落花有真意，流水亦含情
论诗者大都把卞之琳的《断章》看作是一首意蕴艰深的哲理诗，其实作为言情诗来读，诗味才足呢！那优美如画的意境，那浓郁隽永的情思，那把玩不尽的戏味，那独出机杼的题旨，细细品来，的确是别有一番滋味在心头。 诗是这样的： 你站在桥上看风景 ..
作者：徐景洲
“一个民族已经起来”的三重含义——解读穆旦诗《赞美》兼及释疑
在中国现代诗坛上，穆旦是一个受西方现代派诗（如艾略特、奥登、叶芝等）影响很深的诗人。“他从现代主义学到的首要一点是：把事物看得深些，复杂些。”（王佐良《谈穆旦的诗》）因此，他的诗比起一般的中国诗人的诗来，就显得难懂一些，但也更耐人寻味一些。他..
作者：四川省泸县二中 王东
触类伤情，哀极而乐——《哀江头》赏析
杜甫原诗—— 少陵野老吞声哭， 春日潜行曲江曲。 江头宫殿锁千门， 细柳新蒲为谁绿？ 忆昔霓旌下南苑， 苑中万物生颜色。 昭阳殿里第一人， 同辇随君侍君侧。 辇前才人带弓箭， 白马嚼啮黄金勒。 ..
作者：佚名
《孔雀东南飞》的“九悲”
《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。沈归愚称其为“古今第一首长诗”。全诗按主人公刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，描写了聪慧、勤劳、知书达礼、多才多艺、忠贞不渝的主人公刘兰芝的悲剧命运。鲁迅说过：“悲剧是..
作者：李茂略
诗从对面飞来——欣赏《涉江采芙蓉》中的婉曲表现方式
有许多动人的抒情诗，初读时总感到它异常单纯。待到再三涵咏，才发现这“ 单纯”，其实寓于颇微妙的婉曲表现之中。 《涉江采芙蓉》就属于这一类。初看起来，似乎无须多加解说，即可明白它的旨意，乃在表现远方游子的思乡之情。诗中的“还顾望旧乡，..
作者：不详
教学《三块钱国币》断想
（一）理不可恕和情有可原 丁西林先生在《三块钱国币》中向我们抛出了一个千古难断的永恒话题——情和理的矛盾。这对矛盾不知难住古今中外多少智谋之士。古人判案，“理不可恕，情有可原”和“情有可原，理不可恕”的结果是完全不同的。情和理二者不可得..
作者：佚名
是批判包办婚姻还是歌颂见义勇为——关于《柳毅传》的主题
教参书上说《柳毅传》的主题是“对包办婚姻作了愤怒的批判，表达了婚姻自由的理想”，具有反封建的意义。基于这个思想，教材的课后练习中有这样一道题：“课外阅读《柳毅传》全文，并以今天的理念评价文中的爱情描写。”我认为这两点都值得商榷。 先说《..
作者：四川泸县二中 王东
电视剧《红楼梦》分集剧情简介
分集剧情 第一集 宝黛初会 贾宝玉出生时，嘴里含有一块"通灵宝玉"，合家称奇。一周岁时，父贾政试其志，桌上摆满官印、金银、四书五经等，让宝玉抓，结果宝玉抓的是脂粉钗环。贾政大失所望，怕他将来是个酒色之徒。 ..
作者：不详
来自《边城》的美——沈从文《边城》赏析
被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”，“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书，使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。 《边城》所写的故事很简单，然而却极美：在湘西风光秀丽、..
作者：佚名
《祝福》中祥林嫂的反抗悲剧
灾难与灾难后暂时的安宁，既而是一次更大的打击，屡屡遭受的劫难，编就了祥林嫂从生到死这一生命历程上的所有环节。这每一个链环中凝结的祥林嫂的悲喜伤痛的情感起伏，都或明或暗、或隐或显的昭现出主人公试图摆脱束缚的反抗与这种抗争之后无奈的屈从直至..
作者：许菊
静的修行——赵万里散文集《静水流深》读后
静水流深（原文） 以往的岁月里，我曾经向好几位书法大师求过墨宝。每次，当宣纸铺开，笔墨调匀，大师问我要什么字时，我总是说，我喜欢“静水流深”的意味。每当这时，大师们总会歇下竹管，良久不语。这份静默，让我隐约感到了一种深度。然而..
作者：姚振函
《青玉案·凌波不过横塘路》赏析
凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月台花榭，琐窗朱户，只有春知处。碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 贺铸的美称“贺梅子”就是由这首词的末句引来的。据周紫芝《竹坡诗话》载：“贺..
作者：佚名
揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕——大卫·科波菲尔人物及其艺术手法
大卫?科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到辟果提的哥哥家里。辟果提是个正直善良的渔民，住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养..
作者：78998981
感动中国的作家——郭沫若：在人间描摹天上的街市
《天上的街市》给我带来的快感记忆犹新 我早在上小学时就在课本上读到了郭沫若的名诗《天上的街市》，课本上似乎没有署作者的大名，或者说，即使署了，我也没记住；因为我从小读各种文学作品，哪怕是《水浒传》、《哈姆雷特》，我也不注意作者姓甚名谁，..
作者：北塔
《红楼梦》第五回和第十二回读后感
《红楼梦》第五回读后感 《红楼梦》第五回是一大关目，撮其紧要，原因有三：一则此回为全书谶语式表现手法的集中反映；二则此回写有可卿以云雨之事警宝玉痴顽；第三便是警幻仙姑提出的“意淫”之说。 整个第五回实质所叙的仅是宝玉的一场梦。也是冥..
作者：佚名
子女的不幸在父母那儿总是要加倍的——《我与地坛》课堂片断
【导言】《我与地坛》第二部分也很精彩，教育意义更好，但太长，也不易抓住重点，如果面面俱到，吃力不讨好；如果蜻蜓点水或放羊，会损伤甚至丧失其文学价值与教育价值。我在教学中设置了一个简单的问题，让学生来交流感受。学生踊跃发言，既抓住了重点，又锻炼..
作者：湖北谷城三中 胡文勇
析课文佳联，学撰联之法
要撰写好对联 ，先要赏析对联，从中领悟方法，从析课文佳联，学撰写对联，不失为一条行之有效之路。 一、比喻法 1、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》） 比喻法，就是在联中借助比喻拟写而成。此联抒写的是与意中人..
作者：江西省南康中学 李奕平