语文教学与阅读
学法指导
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共 2,434 篇 · 第 94 / 122 页
学好语文，要有“死记硬背”的功夫
目前，在中学语文教学中普遍存在着一些错误的做法：过多地讲授阅读方法，过多地进行阅读技巧的训练，而忽视背诵训练，轻视知识积累，漠视良好诵读习惯的培养。学生学习语文，要么沉浸于茫茫题海之中，企图淘尽狂沙找到真金，要么把..
作者：佚名
如何赏析文章的美点和亮点
《语文课程标准·课程目标》对7～9年级的“阅读”中明确提到：“对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法”；“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”；“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”；“对作品中感人的情境和形象，能说出自..
作者：监利县大兴中学 李方模
专家指点如何复习高考语文
重点难点在哪里？专家教你如何复习高考语文 这几年“三校生”高考有所改变，前年开始题目难度加大，今年可能还要提高。对此，结合“三校生”语文高考的几个部分，包括在阅卷中反映出的一些问题，专家为“三校生”提出如下复习建议。 基础知识..
作者：佚名
“别着急，往下看！”——例谈导读解惑艺术之一
有这样一道题：下面这段文字括号处原有“而”、“之”、“哉”、“乎”、“于”、“孰”、“矣”、“气”等虚词，请根据文意补充出来，并解释其用法和意义。 晋平公问（于、其 ）师况曰：“吾年七十，欲学，恐已暮（矣）。”师况曰：“何不炳烛（乎..
作者：佚名
例谈作文语言的个性化创新
有个性的文章必然有创新，或思想，或材料，或结构，或语言等等。语言的个性化创新，可以增强文章的可读性。 如何个性化创新语言呢？常见的手段有： 一、雅化 学习文言书面语表达的典雅精练，吸收文言雅词入文，以使文章语言简洁凝练。 ..
作者：佚名
高尔基《海燕》破折号赏析
在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又不好理解的一种标号。《新编现代汉语》主编张静先生说：“许多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可以见出作者的心潮情思的。 （一）褒..
作者：不详
影视戏剧法导写示例
一、技能点拨 戏剧体裁进入作文早已不是新鲜事了。中学生作文写成戏剧，首先要求它要具备戏剧的一般形式，戏剧，是文学的样式之一，与小说、诗歌、散文并列。近几年来，戏剧小品常常出现在电视屏幕上，给学生不少启发与教益。另外，课本中的作品《雷雨》..
作者：河北魏县第一中学 张晓耕
文言文翻译十点失误
一、文言文翻译的要求 翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病..
作者：佚名
文言文翻译技巧
文言文句子翻译，是学习文言文的主要训练方法之一。它可以让学生在翻译文言文句子中积累文言词语、感受古代汉语习惯，更重要的是准确理解原作内容。根据实践经验积累，我认为翻译文言文有以下技巧。 一、录 “录”，就是把文言文句子中不必翻译的词..
作者：盐津县串丝中学 张大彬
语文复习七步法
读一读 即阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：有的课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩的语段要达到能背诵；自读课文需泛..
作者：佚名
仿写，提升作文语言品位的佳径
“有文采”是高考作文评价的一个重要标准。何谓“有文采”？有的说，文采是漂亮的词句，华丽的行文；有的说，文采是一种韵味，一种气度；有的说，文采是思想和语言的完美融合，是作者心声激荡读者心弦的旋律。词句是构成文章的基本..
作者：风叶鸣廊
赏析短文写作指导
赏析重点 ? 主题思想及其表现 ? 艺术手法 ? 构思技巧 一、掌握..
作者：佚名
学会把人物的外貌写具体
在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？..
作者：佚名
学会把事情的经过写具体
一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要 涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果 这三个阶段。这就是人们常说的事情的“六要素”。记事文章，在一般 情况下，只有写清了“六要素”，人们对这件事..
作者：佚名
散文阅读巧用“套话”答题
南京二模阅读题《根之魂》是一篇散文，主要考查对文章内容的理解和表现技巧的鉴赏，考生得分情况并不是很理想，说明多数考生还需要加把火候。 两位老师建议，最后的复习阶段，考生可以掌握一些基本的文章学知识，以及回答问题时常用的套路，即使用..
作者：佚名
文言文学习中如何判断使动用法
教科书是这样定义使动用法的：“动词、形容词、名词活用作有‘使’‘令’意义的动词，表示（主语）使（宾语）怎样。”这当然是对的。可是，用它来判断使动用法却不那么得心应手行之有效。 因为现在中考高考都不直接考语法，初中基本不讲语法，刚进入高中..
作者：福建泉州七中 王盛科
议论文的语言应有“味道”
曾看到华君武的一幅名为“加盐”的漫画，画面上有两个人。一个人问：“怎么把盐洒在报纸上？”另一个人说：“这篇文章淡而无味。”这幅漫画无疑是在讽刺我们报上的一些文章满口说教、味同嚼蜡，而这种味道实际上是指文章尤其是议论..
作者：佚名
高三语文学法指导的六个要点
高三是一个承上启下的时期，连接着高中和大学；高三是一个满怀希望的时期，似乎光明的未来触手可及；高三也是一个沉重压抑的时期，作业和大考小考多得难以统计。我们同学也许忍不住会想：这世上有没有一种方法可以让我们游刃有余地应付这一切？知识的掌握到底有..
作者：桐乡市高级中学 周敏
考试思维体系的培养
任何一道考题出现，永远是先有思想。你只要先有了思想，才能根据这种思想去抓相关的知识点。如果你没能掌握住相关的知识点，可能很难做出来。 就是说不见得你哪个知识点都会就一定能把题做出来，也不一定你哪个知识点不会就一定做不了。 这里头的..
作者：不详
巧抓诗眼赏古诗
古人评诗时常用"诗眼"的说法，所谓"诗眼"往往是指一句诗中最精练传神的字。如王安石"春风又绿江南岸"，用"绿"字而不用"到"、"过"、"入"、"满"等字，尽其刻画春回江南，万紫千红之能事。杜甫"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，此句用移情于..
作者：田瑞华