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语文教学与阅读

学法指导

学法指导栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 2,434 篇 · 第 107 / 122 页

  1. 学法指导

    考场作文的“救心丸”

    在高考语文科考试结束后，常常会有考生反映有作文写到一半卡壳或作文无法煞尾的情况，如果考生能掌握一些应急的处理办法，则往往能出奇制胜地挽回败局。 一、回扣标题法 不管在何种情况下，作文中的扣题都是极为重要的，尤其是在考场作文无法煞尾..

    作者：不详

  2. 学法指导

    作文立意创新招术——多角立体法

    作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、叙述事件、说明..

    作者：不详

  3. 学法指导

    例谈古诗词中的烘托

    烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的事物更加鲜明突出。 一、以物烘托人。如《诗经·秦风·蒹葭》中首章的..

    作者：河北省景县梁集中学 王寿波

  4. 学法指导

    说明方法的辨析

    常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、打比方、分类别、举例子、列数字、列图表等。有的说明方法容易混淆，现分组辨析如下。 1．下定义与作诠释 下定义是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与它混淆的对象区别开来..

    作者：不详

  5. 学法指导

    高考词语填空（选择）题的几种作法

    词语填空或选择作为一种题型在高考中屡屡出现，而且形式上总有些变化。从上海这几年的高考题目来看，主要有这样几种形式：关联词填空（选择），同义词选择，概念性词语填空。每一种词语填空（选择），都有其不同的分析思路和作法。本文拟结合高考题就不同的形式..

    作者：不详

  6. 学法指导

    也谈高考考点别字的辨误

    别字的辨误是高考语文科必考的一道题目，一般放在第一卷选择题的第二小题，这道题分值是3分。有人重视，有人不重视。重视的人认为，高考每一分必争，不能轻易放弃；不重视的人认为，汉字这么多，花费很大的精力，做这道题，如大海捞针，得不偿失，不如放弃。其..

    作者：江苏省东台市五烈中学 赵国仁

  7. 学法指导

    如何从生活中找“米”

    各位会员、各位同学： 下午好！ 今天，主要由我跟大家谈谈有关写作材料的问题，我主讲的题目是：如何从生活中找“米”。初中语文第一册的第一写作单元的标题就是“从生活中找‘米’”。 俗话说，巧妇难为无米之炊。没有米，想做饭，只是空话一..

    作者：东台市五烈中学《语花》文学社 赵国仁

  8. 学法指导

    浅谈高三学生作文能力的继续训练

    经过初中三年和高中二年作文训练之后，学生的作文能力，一般说来还存在着这样一些欠缺：议论文的结构不当，强词夺理、平面化，形式上递进而实质上在同一层次同一圈子里徘徊，因而深度不够，说服力不强。记叙类的文章结构安排上没有心窍，不能很好地表现题旨，描..

    作者：广州市86中 涂胜新

  9. 学法指导

    浅谈句义的理解和辨析

    在中学语文学习和训练中，要突破一个误区解决一个盲点，就是句子含义的理解和辨析问题。部分教师在教学指导时，并不把它放在重要的地位，认为句子不就是文章中的一句话吗，没必要小题大做，学生如果句子都读不懂，还学语文干什么？往往对句子不作指导，不进行训..

    作者：湖北省监利县实验高级中学 涂胜新

  10. 学法指导

    现代文阅读之方法指导

    一、 考什么？ 现代文阅读是高考的传统试题，现高考现代文阅读题分为两大类，一是在第一卷以选择题形式考查的社会科学类、自然科学类文章，二是在第二卷以主观题的形式考查的文学作品（一般是抒情性、议论性比较强的散文）。 1.文本解读..

    作者：佚名

  11. 学法指导

    精工描绘 细处摄神——细节描写例谈

    要使记叙文的内容具体生动、感人传神，运用细节描写是个很好的方法。一般说来，细节描写虽不是情节发展中的主要构件，是“细胞”，但它却是突出形象、烘托气氛、连接情节、表达主题的重要艺术手段。真实的细节描写艺术魅力是无穷的。 在契诃夫《变色龙》..

    作者：江苏 秦葆

  12. 学法指导

    结构清晰好成篇

    文章的结构是文章各个组成部分的搭配和排列,是文章的一种整体架构模式.高考作文评分标准将“结构”列于“基础等级”中“表达”一项，但评分说明指出：“表达”以“语言”“文体”为重点。“结构”并非考查重点，那么，是否可以认为“结构”是高考作文中可以忽视..

    作者：潮汕学院实验学校 张刚军

  13. 学法指导

    记叙文如何“扣题”

    扣题，是密切材料和中心的重要纽带，是突出中心的重要手段。 有不少同学，在写记叙文，尤其是写用片段材料写人的记叙文，往往只注重以首位“点睛”来深化中心，而忽略了构成文章主体部分的材料的扣题，即在记叙材料的过程中，不会巧妙地穿插适当的议论和..

    作者：江苏 秦葆

  14. 学法指导

    记叙文须避免失真走样

    平时同学们写记叙文常有失真走样的现象。如“遥远处，淡淡的晨光倾洒在水面上，微风过后，水面荡起轻轻的涟漪……”既是“遥远处”，如何见到“轻轻的涟漪”？这是写景失真。再如“奶奶深情地望着我说：‘奶奶不识字，尝尽了没文化的苦头，你可要好好念书，为振..

    作者：江苏 秦葆

  15. 学法指导

    化平凡为神奇——如何巧用熟知的事例

    议论文使用事例说理时，事例一般是单用，且点明是谁的事例。显然，对于大家都熟知的事例，如果没有新意地再用，是很难刺激读者的阅读神经，让他们喜欢的。因为读者基本的阅读心理是喜新厌旧。所以，我们在用事例说理时应该想办法打破常规，吸引读者，赢得他们赞..

    作者：江苏 秦葆

  16. 学法指导

    高考考场作文快速构思的三大步骤

    构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，文章就成功了一半。可是不少同学却不重视这关键一步，于是乎，写到一半，却想重起炉灶，或是字数未够已无话可讲。作家写作，可以酝酿构思很长时间，而考场作文是速决战，尽管时间紧迫，但也不可省..

    作者：佚名

  17. 学法指导

    洋为中用——单词新解

    概念阐释 你知道英语单词UN、AIDS、DINK、VS等的词义吗？ ——它们是由两个或两个以上的单词开头字母的缩写而成；或用一个单词中两个字母代称整个单词得来的。 UN——the&nbs..

    作者：蔚县一中 王贵仁

  18. 学法指导

    浅议激发学生的自学潜能

    新的语文教学大纲指出：学生是学习的主人,教师是学生学习的引导者、组织者、合作者。要落实这个精神，关键是要切实转变教学思想观念，正确把握好教师和学生二者间的关系，真正认识到学生的学习潜能，设法开发学生潜在的学习能力，让学生在自我“内驱力”支配下..

    作者：芮绍华

  19. 学法指导

    诊断语病可走捷径 近几年高考中典型病句分析

    高考语病题主要考察六种语病类型，但掌握了这六种类型后并不能快速准确地诊断出一个句子是否存在语病。如果我们把平时做过的病句题和历年来高考病句题放在一起进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，即绝大部分病句都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位..

    作者：浙江省宁波市北仑中学 林妙君

  20. 学法指导

    现代文阅读考前指导

    一、 要读懂文章： 一读标题与题目，根据标题推断文体、内容等。 二读文章：1、 边读边划出文中表明作者观点的词句，表明文章结构的词句，文章开头结尾的点题句、主旨句、升华句，段落的中心句和总结句，记叙类文章的议论抒情句，议论..

    作者：不详