语文教学与阅读
教学札记
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共 4,783 篇 · 第 44 / 240 页
如何培养学生学习政治兴趣
政治课是学校德育工作的主阵地，政治课的任务就是通过理论知识的传授来提高学生的能力和思想觉悟，然而由于政治课理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，与初中学生的年龄、心理有一定的差距，导致了学生对政治课不感兴趣，然而这些愿学习政治课知识的
作者：佚名
新课标下高中地理探究性教学课堂模式初探
随着中国现代课改的推进，地理新课标现对于广大教师来说是一个不小的挑战。传统的教育模式使老师们习惯了“输灌”式教学。因而摸索一种好的教育模式不能不说是迫在眉睫。笔者经过考证，探究性教学是解决这一矛盾的方法之一。提出高中地理的探究性教学模式是本文
作者：李日建
氧化还原反应的教学反思
《氧化还原反应》这节的教学目标是在复习初中接触的四种基本反应类型，以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上，使学生了解化学反应有多种不同的分类方法，让学生们知道，初中涉及的化学反应的分类方法只是从形式上划分，并不能反映化学反应的本质
作者：刘丽宁
让学生“大胆地跳一跳，勇敢地摘桃子。”——教学中激发学生探究欲望的几点心得
探究欲望是探究学习过程中，一种内在的冲动和激情；是一种富于探索精神和创新思想的求知欲。 一、教师是教育教学的组织者、引导者，教师教育思想、理念的积极更新，是培养和激发学生探究欲望的前提条件。 初中语文课堂教学中，传统的教育理念过于强调
作者：凰村中学 吴良琴
发展学生语文创新思维能力教学点滴
【关键词】：阅读 创新思维 个性化 语文阅读教学中,新的课程理念提倡学生与文本对话与作者对话。在对话过程中，我们不能让学生局限于固有的理解，应充分调动学生已有的知识、经验，提供更多的创新空间，引导学生大胆地想象，勇于发表
作者：湖口凰村中学 吴良琴
地理课堂教学中的生命教育
二十一世纪的教育是“以人为本”的教育。“人最根本的是生命,教育的改革和发展应当遵循人的生命规律”。关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。生命教育是一种人性化的教育,是贯彻生命发展全过程的终身教育,它不仅包括对生命的关注,而
作者：佚名
浅谈物理教学中学生提问问题
一、物理课堂提问的好处 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节学生思维节
作者：佚名
别出心裁教《我的五样》
说起《我的五样》，传统上法不外乎两种：一是类似于普通文本一样教授，划层次，剖感情；第二种是活动教授法，以学生做类似的活动来达到本课的教学目的。 第一种方法较为普通，上不出什么新意来。笔者在最近上本文时，原初是打算采用第二种方法，做一个几乎
作者：江苏省梁丰高级中学语文组 汤春耐
2010年白马镇中第十三届推普周活动方案
一、指导思想： 2010年9月12日至18日为第十三推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。为进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应 的和谐语
作者：何小青
语文学习中小组合作学习
近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习，是指以小组为单位，在教师的指导下，通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。 小
作者：李寨中学 郭三英
初中思想政治活动课教学评价初探
活动课的出现，在初中思想政治课教学中激起了一朵新浪花，而如何评价活动课，就成了浪花上的浪尖。本文试就对活动课的教学评价问题谈些粗浅看法。 一、 活动课教学的评价原则 活动课教学评价与其它形式的教学评价一个重大的区别在于，活动课教学
作者：王毕珍
创设大语文课堂，培养学生语文素养
光阴似箭，日月如梭。转眼间我从事语文教学已有十多年了。多年的教学实践和探索，反复的思考和琢磨，让我得到了一点教学心得。那就是：创设大语文课堂，培养学生语文素养。 一、上好第一讲，兴趣盎然爱语文。 “兴趣是最好的老师”。不管是哪一门学科
作者：临澧县丁玲学校 易晓风
“磨砺”中的成长
走上讲台已经将近11年，经历了些许的坎坷和无奈，有些许成功也有些许失败，有欢喜有忧伤，回顾自己的成长之路，我没有什么惊人的壮举，，也没有可以来进行大肆颂歌的作为，我只是在平凡的岗位中做着平凡的事。虽说多变的生活给了我平淡的经历，而平淡中的种种感
作者：侨联环城学校 曾玉华
2009-2010学年第二学期教学工作总结
本学期我担任七(1)(4)班语文教学工作。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研
作者：谢青
语文教学要以学习语言为核心
改革开放三十年来，关于语文教学的热点问题一个又一个地接踵而至，可谓改革多多，突破多多，非议也多多。但有一个问题却谁都不能回避，这就是中小学的语文教学到底是干什么的？对此，《语文课程标准》明确指出：“培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确
作者：佚名
浅谈思想教育与语文教学的辩证统一
在语文教学过程中，教师在进行语文教学的同时，总是把一定的观念、思想和感情灌输给学生，这就是思想教育和语文教学的统一，即德育与智育的统一。 德育和智育本来就是语文教学的两个方面。人们在读文章的时候，语文形式和思想内容总是作为一个整体呈现在面
作者：佚名
文言诗文中关于“还”的小议
内容摘要：“还”字在我们的初中语文文言诗词的教学中经常出现，一些教师由于思维定势或致学不严谨的原因，经常将其字音读错或字义讲错。本文以“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”一句为例，通过联系《三峡》一课的教学实例，小议如何在文言诗词教学中正确理解
作者：罗玲龙
八年级生物下册教学计划
新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。 之所以说是一个关键而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们
作者：2010年3月1日 沈秀宽
懂得宽容和理解方能为人师
转眼间，从事教育工作已两年多了，这两年里我渐渐懂得：学生也非常需要宽容和理解。古人云：虚怀若谷，礼乐大器。懂得宽容和理解方能为人师。 刚从事教育时我总秉着“教不严师之过”、“严师出高徒”的信条，对学生要求非常严格。虽然我非常热爱我的学生，
作者：高密市周戈庄中学 任康
听课札记：因为诗歌的缘故
同事开一堂公开课，课题是“因为诗歌的缘故”。看到这样一个课题，我颇感兴趣。对于听惯了开公开课就只是上单篇课文的呆板模式，同事能够开出这样的公开课课题，我感到很有创意。尤其是对于高中学生而言，诗一般的年华，能够在听到老师这样喊出因为诗歌的缘故，
作者：佚名