语文教学与阅读
教学札记
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“以人为本”，走出初中语文教学困境
语文学科是所有学科当中最富有创造力和激情的学科。那么，语文教师理所当然要成为一名最有激情，最有人格魅力的教师。在语文课堂上，老师们面对的是一个个有鲜活生命的个体,是一个个有活力,有尊严的个性存在。这就要求语文教师应当正视乃至珍惜学生的富有生命价
作者：怀化市洪江区第三中学 张 平
浅谈教师如何打造高效课堂
【摘要】新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说，就是教学方式。在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。这就是高效课堂。
作者：4a4s4d4
以情促感，以感带情——《我的母亲》教学心得
语文新课程标准注重“情感、态度和价值观”方面的启发和培养，让学生接受情感的熏陶，感受感情世界的丰富多彩。在这种新课程理念的指导下，粤教版高一语文必修二第一单元“体验情感”的教学重点就放在情感的熏陶和感受上。本单元所选三篇课文分别是从亲情、友情
作者：黄培森
个人成长总结
在任教的七年里，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟课程学习的广阔天地。我从以下两个方面进
作者：铃铛阁外中 韩美燕
八年级语文教学反思
本学期我担任八（6、12）班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，学生成绩有了一定的提高。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学习
作者：柯于腾
初中语文教学中运用电化教学手段，激发学生学习兴趣
内容提要：“兴趣是最好的老师”。激发学生兴趣是提高学习效率的有效途径。初中语文教学中运用电化教学不仅可以增强直观，创意设境，激情引趣，而且还可以规范板书甚至让学生参与使用电教设备，延伸和高扬学生的学习兴趣。 关键词：初中语文教学电化教学手
作者：湖南省石门县壶瓶山镇中心学校 卞兴艳
多媒体与语文教学点滴谈
【摘要】多媒体在提高初中语文课堂教学效率中的作用已得到广大语文教师的共识。但这不能仅仅停留在工具层面上，而应结合教学实际，认真进行教学设计，找准多媒体与语文学科的最佳组合点来优化语文课堂教学，从而真正提高课堂效率。 多媒体教学它具有优化教
作者：壶瓶山镇中心学校 卞兴艳
初中语文作业有效性探究
作业是课程教材的重要组成部分，是实现课程目标的基本环节，是教学过程中最具活力的活动内容。语文作业是学生获得语文知识、形成能力、经历语文学习过程和认识科学方法的重要手段和必要途径。作业有利于学生巩固和应用所学知识，能够提高学生分析问题和解决问题
作者：wslmb1978
互评作文的“三要”
【摘要】 本文意在合作学习的理论指导下，探讨学生作文评改的新途径。本着切实提高学生能力的宗旨，本人总结了“互评式作文评改”模式在实际操作中的几个注意事项，以期通过教师的努力，真正确立学生在作文教学中的主体地位，激发学生的创新思维，变“教师
作者：淮北矿业集团公司教育管理处朱仙庄矿中学 刘雪丰
“写什么”是作文教学的关键所在
在应试作文功利性的驱使下，如今的作文教学几乎全力投入“怎么写”的“技术”指导，一些报刊也在大肆兜售所谓“作文技巧”的秘诀，诸如怎样拟题，怎样开头，怎样结尾，怎样安排结构，怎样打造“亮点”，怎样吸引阅卷老师的眼球，等等，甚至有老师给学生面授“机
作者：佚名
古老的文字要开花
诸子散文是我国传统文化大花园中的一棵老树，根深叶茂，生机焕发。我们应该对其进行有效解读。 一、新课改呼唤诸子散文 必修课和选修课的开设，学分的认定，这一系列措施给高中语文学习带来了新气象、新格局，更带来了新的挑战。语文课程标准中说：语
作者：任意
课堂教学导语设计9法
1、直接导入法（开门见山，揭示新课） 就是在上课开始后，老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题，以此引起学生的有意注意。这种导入式特点是“短、频、快”。 教例
作者：不详
语文教学作业优化设计的方法
一堂完美的课除了老师精美的具有独创的讲解，学生积极主动的快乐的合作探究学习，学生与老师以及文本之间形成的高山流水之妙，必须还有相应的优化的深化的科学的作业进行延伸，古人所说：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。学习最终落实到付诸于实践，实
作者：鲜述平
2011年教学工作计划
一、指导思想 认真贯彻教育局工作会议精神，坚持以和谐发展为宗旨，以课程改革为中心，以提高教学质量为核心，以教师队伍建设为基点，以教学研究为平台，落实“课堂教学研究年”的具体要求，优化学校教学管理，提质增效，为实现学校的可持续发展奠定坚实的
作者：不详
呼唤真正的战胜——“战胜自己”作文阅卷思考
作文题和审题的思考 “我们的一生需要经历许许多多的挫折，需要面对各种各样的考验。要做一个生活的强者，就需要具备顽强的意志和必胜的信念，坚忍不拔，勇往直前。请以‘战胜自己’为题写一篇文章” 这是初三年级十月形成性测试的大作文题。我认为，
作者：不详
《走一步，再走一步》的教学反思报告
一、《走一步，再走一步》的整体设计: 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿?亨特65岁时写的一篇回忆性文章。课文故事情节并不复杂，寓理于事、文字浅显、故事性强，富有启发性。作者通过回忆自己8岁时的一次爬悬崖脱险的经历，告诉读者一条重要的人
作者：王彩花
用情感构建有效地语文课堂
当下，教育园地里繁花似锦，诸多流派风格迥异的教学亦似百花盛开。然而，课堂教学存在的“少”、慢、繁、费”的现象仍比比皆是。于是，“有效教学”、“有效课堂”这个古老的话题又成了一个倍受大家关注的话题。 那怎样的语文课堂是有效的呢？回首自己走过
作者：孙明月
为一堂自学互帮课“煮酒”
自深入“自学互帮导学法”课改以来，“老师善导，学生探究，教法灵动，自主合作”的理念已经高速发酵，体现自学互帮导学的课堂犹如国窖，香飘教坛，闻名于教育业界，被广泛探讨与借鉴。由此，想“煮酒”自学互帮，看一堂课的沸点，以飨同行。 渗透自学互帮
作者：夏凉
语文多媒体教学的选择应用案例分析
摘要: 信息技术的空前发展，为语文教学注入了新的活力，多媒体教学已经成为课堂教学的必要手段，为了充分用好多媒体，让多媒体更好地为语文教学服务，我们应充分做好多媒体的选择与应用。 关键词：信息技术 多媒本教学 教学案例 语文教学 &nbs
作者：不详
做好麦田的守望者
记得有一句经典的台词：如果你握紧双手，抓住的仅仅是空气；而你张开手掌，触摸的是整个世界。牵着的孩子永远学不会走路，宠着的孩子永远长不大。放手是为了让孩子们走得更好更高更远，作为班主任，应该做好麦田的守望者，让孩子在你的看护下茁壮成长。 一
作者：下原中学 姜燕