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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 4,783 篇 · 第 205 / 240 页

  1. 教师文萃

    感受外面的精彩，领略世界的无穷

    <P> 首先感谢区委、区教委以及学校领导为我们这些普通教师创造了走出国门，实地考察讲英语国家的风土人情，文化习俗以及教育制度，这样一个大好机会，大大地开阔了自己的眼界，增长了见识，提高了自己的文化素养，这对自己的英语教学受益无穷。..

    作者：大连79中学 杨丽君|

  2. 教师文萃

    “文学鉴赏”授课所感

    忙忙碌碌中，校本课程的工作也告一段落了。回望摸索过来的一路，有艰难更有收获。<BR> 作为一个语文老师，对文学作品进行鉴赏并不是一件很难的事情，可如何能在文学阅读中让学生能体味到这种文学意味，能够真正有所收获，应..

    作者：大连市第七十九中学 杨丽君|

  3. 教师文萃

    满分作文功不可没

    <P><BR> 每年高考后，我最关注的莫过于各报刊纷纷发出的满分作文卷，我总是一边欣赏一边收集，再分类汇编、收藏，适时推荐给我的学生从多角度用心学习。那些有着丰富底蕴、精巧构思以及灵动自由的表达方式的美文总让我们久久陶醉，不忍罢..

    作者：福建晋江平山中学 易晓红|

  4. 教师文萃

    高考文言文复习的三点建议

    <P><BR> 一、夯实基础，课本复习三遍。<BR> 分析历年高考试题，我们就会发现，文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是翻译语段、默写名篇，无一不是源自于课内，尤其是辨析虚词意义和用法以及名句名篇默写，其..

    作者：lescoper|

  5. 教师文萃

    元宵诗话

    <BR> 2005年春季高考上海卷诗歌考查以元代盍西村的《小桃红·江岸水灯》为鉴赏材料，具有较强的人文色彩，对引导学生去有意识地阅读古典诗歌中的节令诗感受中国传统文化有良好的导向作用。这是一首绝妙的元曲：“万家灯火闹春桥，十里光相照，舞..

    作者：（江苏省兴化中学 王广清 邮编：225700）|

  6. 教师文萃

    流浪的歌

    <br> 有一首《流浪歌》很伤感,但歌词却合拍我的心境:“流浪的脚步走遍天涯，没有一个家，走啊走啊,走啊走，走过了多少年华……”我听到自己充血的心跳伴我彻夜难眠。 <br> 依稀想起一本佛经书，书名已遗忘，但它对“人的灵魂..

    作者：黄石市铁山区武钢大冶铁矿中学 陈建|

  7. 教师文萃

    我合作我快乐

    <BR> 新课标提出了全新的教学理念--学会合作。个人认为这是教学过程中关注学生的深化，以前"关注学生"是美德，现在"关注学生，以学生为学习主体"则是要求，保有我们在教学当中，放下面子，走下神坛，与学生积极合作，教导学..

    作者：李桂林|

  8. 教师文萃

    把课堂的舞台还给学生

    <P><BR> 在语文教学实践中，我通过尝试把课堂的舞台还给学生，培养学生创新能力。<BR> 新课标要求转变学生的学习方式，让学生从被动的学习中解放出来，成为学习的主人。你不会学习，我来帮你学习，你不愿意学习，..

    作者：袁清林|

  9. 教师文萃

    辨证看待“散文化”课堂

    <BR><BR> 有时我们看到别人上课轻松随意，擒纵自如，包罗甚广而教法灵活，显得洒脱不羁，自在而从容，教学设计近乎完美。于是我们的语文教学也追求“散文化”。<BR> “散文化”的语文课长短随意，形式不拘，“行..

    作者：惠安高中 郭小钳|

  10. 教师文萃

    “让”的学问

    <P><BR> “大行不顾细谨，大礼不辞小让”，《鸿门宴》中樊哙精妙一语，道出了素有“礼仪之邦”美称的中华民族的一个道德信条。让，包括谦让、礼让、忍让甚或退让，历来为中华之美德。儒家奉礼至尊，道家主张无为。儒道两家犹如平行的双轨..

    作者：江苏省苏州中学 张广武|

  11. 教师文萃

    把握新课程理念，共撑一片蓝天

    <P><BR> “长江后浪推前浪，一代新人换旧人”，在改革时代的浪潮下，教育也走在时代的前列，新世纪之初，中国的教育改革有了质的飞跃，“新课标”的出台便是标志。新教师培训使我对新课程理念有一定的认识，在刘老师给我们的十八条建议中，我觉得没有哪一..

    作者：清城区职业中学 施志霞|

  12. 教师文萃

    用爱心浇灌教育园地

    我们常说："一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。"这三个"为了"的核心其实就是一个"爱"字。我们完全可以说：没有爱，就没有成功的教育。爱心是教育力量的源泉。一个老师，即使他学富五车，才高八斗，即使他教学的技巧如何高明..

    作者：韶山市实验中学 彭乐平|

  13. 教师文萃

    对班级管理资源优化的几点思考

    班级管理资源有广义和狭义之分。从广义上讲，班级管理资源的优化乃是显性的班级内部资源和相对隐性的家庭、社会提供的丰富资源的整合；就狭义而言仅指班级内部的有限资源的充分利用。为消除当前班级大量管理资源被闲置、浪费甚至破坏的现象。本文将着重对后者予以深..

    作者：南京市宁海中学 海宁|

  14. 教师文萃

    引导学生在写作中写出自己的个性——对新课改后初中作文教学现状的反思

    <BR> 新制定的《语文课程标准》在作文教学的指导思想中明确指出："写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。"笔者认为，这一指导思想充分传达出"以人为本"的教学理念，注重了&quo..

    作者：武钢大冶铁矿中学 陈建|

  15. 教师文萃

    话题“对自己负责”下水作文

    <P><STRONG>[作文题目]</STRONG><BR> 一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，好就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没有获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双..

    作者：内蒙赤峰喀旗锦山中学 宋明磊|

  16. 教师文萃

    2005年高中语文第四册整体教学计划

    <P><BR> 高二下期就教材本身来看，仍然是以文学作品的阅读欣赏为主，在高三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古..

    作者：湖南新华四中 刘琦|

  17. 教师文萃

    “合作学习”就是“小组讨论”吗？

    新课程倡导探究学习、自主学习、合作学习的新的学习方式，走进新课堂，合作学习似乎成为一种时尚，但调查发现，小组合作学习流于形式的较多。 <br> 在教学中，教师大都采用分组的形式，让学生讨论、合作，且无论什么样的课都采用，过一会儿用一次。..

    作者：沐川舟坝中学 彭光凌|

  18. 教师文萃

    别太累了自己

    <br> 别太累了自己，请你抽空去看看天，看看地，看看云，风景名胜去不了，旅游佳地没空去，哪怕去郊外走走也是奢侈，这都无妨大碍。平日里，只要把步子放慢一点，不要老是惦念做也做不完的家务，忙不完的工作。只要你抬起头，张开你总有..

    作者：易晓红|

  19. 教师文萃

    让学生们绽开笑脸——教《桥之美》有感

    <DIV> 新的一个旅程开始，总有新的方向。每一个新单元开始，也总有新的单元目标与要求。第三单元的主题是建筑园林、名胜古迹。这一单元所选的体裁也就不同以往所学的文章。本单元主要是以说明文为主，应该注意课文怎样抓住特征来介绍事物。</DIV> <..

    作者：郑秀贞|

  20. 教师文萃

    师生沟通的艺术

    课堂不是老师独霸的天下，它是师生共同的土壤，是师生焕发生命活力的田园。课堂是立体而鲜活的，课堂结构倾向于对话与互动。要建立良好的师生关系，除了需要对师生关系的性质有所认识之外，还要对教师和学生的角色有进一步的认识。通过《师生沟通的艺术》一书的学习..

    作者：金川中学 金海虹|