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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 4,783 篇 · 第 191 / 240 页

  1. 教学札记

    自我命题，自评自改——作文教学改革之我见

    <P> </P> <P> 作文是反映学生综合运用语文知识水平的一项重要环节。而如何指导学生写好作文，提高学生写作水平，是一件既重要又不容易的事情。<BR> 目前，传统的作文教学过程一般是：老师在课堂上指定一个题目，然后指导学生如何写..

    作者：厦门三中 林志坚|

  2. 教学札记

    《我与地坛》导读建议

    <DIV align=center> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 《我与地坛》是作者生命经历中最艰难一段的忠实记录。不仅如此，在这里，还融入了作者对人生的大量的独特的思索和体验。巨痛之后归于沉静，躁急之..

    作者：江西省南城县一中 张挥|

  3. 教学札记

    假如你是画家——教《荷塘月色》的一点心得

    朱自清先生的《荷塘月色》是脍炙人口的名篇佳作。这篇文章，我听过许多老师讲过公开课。可以说，几乎每个老师的讲法都不一样——有的着重于品味语言；有的偏向于体会作者的感情……听得越多，便越觉得这篇课文不好讲，尤其是要讲出这篇文章的精妙之所在，真是难上加..

    作者：武汉市第六中学 张娟|

  4. 教学札记

    学高为师，德高为范

    <P> 韩敏，中学一级教师，中文本科学历，出生于1974年，九三年以“优秀毕业生”毕业于河北泊头师范，现任教于献县郭庄中学，担任多媒体班主任兼语文课、语文组长、兼职教研员。参加工作以来，忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，模范地遵守《教师法》

    作者：河北献县：韩敏|

  5. 教学札记

    我国古代寓言为何这般短

    <P> <BR> 江苏 周俊根 </P> <P> 《郑人买履》全文只有61个字，《刻舟求剑》全文仅53个字。两则寓言虽然短小，但寓意深刻，蕴含丰富的人生哲理，对数千年后的今人仍有启迪。真可谓“小故事，大思想”。其实，篇幅短小，语言精炼..

    作者：mlzssj|

  6. 教学札记

    如何归纳语段的中心

    <P> </P> <P> 语段是文章的有机组成部分，通常表达文章中一层完整的意思。准确归纳语段的中心，是把握文章主旨的基础。因此，指导学生掌握语段归纳的方法，养成自我归纳的良好习惯，有利于提高学生的阅读分析能力一般情况下，语段中心的归纳..

    作者：江苏省高淳高级中学 王继兵|

  7. 教学札记

    意料之外和情理之中

    <BR> 浙江绍兴鲁迅中学蒋平312000 电话0575－5885522 邮箱：<A href="mailto:jiangjinsu@126.com">jiangjinsu@126.com</A><BR> 又是一年，高考在绿色的夏季里落下帷幕，一切都

    作者：jiangjinsu|

  8. 教学札记

    浅谈语文课堂教学中语言点拨的方法

    <P> 所谓语言点拨方法，系指在学生的思维或语言产生障碍时，教师采用精练恰当的语言进行点拨，以助学生突破障碍，使之思维加快，语言表达流畅。<BR> 下面试结合笔者在实践中的经验和认识，谈谈语文课堂教学语言点拨的方法。<BR> 1、辅助式&n..

    作者：南江口中学 唐科升|

  9. 教学札记

    鲁四老爷的书房

    <P> 鲁四老爷的书房</P> <P> 甘肃华亭一中 高爱 744100<BR> 细节描写往往是小说的点睛之笔，短篇小说更是如此，它能让..

    作者：gaoai|

  10. 教学札记

    语文学科组总结发言稿

    <P> 能加盟广东碧桂园学校初中部语文学科组，这是我的荣幸。因为语文学科组是碧桂文化的缩影。语文老师是碧桂学校的生力军。<BR> 置身语文学科组，我真切地感受到作为语文学科的特质。从这个拼搏进取的团队中，从15位卓有成效的老师身上，我深深领悟了..

    作者：华南师范大学附属康大（外语）学校 刘爱文|

  11. 教学札记

    也谈模式化作文教学

    <P> </P> <P> 不知道什么时候开始，人们一谈到模式化作文教学，就嗤之以鼻，就不屑一顾，就要踏上千万只脚，就要痛打“落水狗”，就仿佛这是“创新”教学的对立面，一模式就不能创新了。在这里，我可要冒天下之大不韪，要唱唱模式化作文教学的..

    作者：广东省茂名市实验中学 黄海锋|

  12. 教学札记

    披文入情，感受母亲的人格特征——《我与地坛》的主题探究

    <P> </P> <P> 【导言】<BR> 引导学生体悟母亲苦难而又伟大的人格特征给予作者的生命启示——这正是《我与地坛》一文的教学重点和难点。为了这一教学重点的实现和突破。我设计的导读思路是引导学生“披文入情”，从具体的文本材料中..

    作者：甘肃武威第十五中学 程对山|

  13. 教学札记

    适合学生的才是最重要的——关于《红楼梦》文学欣赏课的教后记

    <P> 上完《走进鲁迅》这个专题后，有学生微笑着同时用一点点恳求的语气说：老师，能否给我讲一讲《红楼梦》。我一听，非常高兴，我曾经不厌其烦的看《红楼梦》，每次看到动情处，总是潸然以致于泪下；我熟悉《红楼梦》的每一处情节，甚至对里面的古诗词曲情有独..

    作者：温州实验中学 戈月素|

  14. 教学札记

    怎样展开作文中的联想训练

    <P><BR> 作文中的联想训练，我基本上分三个阶段进行。现列举我操作中的一个实例来说明。<BR> 一、 引入阶段<BR> 大家一定熟悉这样一句广告词：“假如失去联想，人类将会……”这句著名<BR> 的广告词说出了联想的重要性。..

    作者：南江口中学 唐科升|

  15. 教学札记

    怎样展开作文中的想象训练

    想象是根据头脑里已有的表象经过思维加工而建立新表象的过程，或者根据口头语言或文字的描述形成相应事物的过程。它可以弥补和突破学生现有的生活经验，化无为有，化实为虚，使他们在想象的广阔天地中找到闪烁着创意的亮点。学生在写作文时，如果缺乏想象力，就无法..

    作者：南江口中学 唐科升|

  16. 教学札记

    一篇让语文老师蒙羞的高考满分作文

    <P> <BR> 佛山一中语文科组 石壑 卢琳 林娉</P> <P> 看了2005年6月25日某报上刊登的几篇广东高考满分作文，我们感慨良多，犹如骨鲠在喉，不吐不快。对其中一篇名为《芬香永存》的文章被评为满分作文，我们感到十分震惊。 </P>..

    作者：zqhuh|

  17. 教学札记

    如何培养学生写作个性

    <P><BR> 每个学生的兴趣爱好不同，他们写出来的文章自然也存在着很大差异。应试作文的最大的弊端就是泯灭学生的写作个性，这种弊端在近几年高考作文中正在被努力消除。2000年高考作文，各种文学体裁相继“粉墨登场”，得到了许多专家学者和广大教师的肯定.

    作者：浙江省平湖中学 柳岸|

  18. 教学札记

    广东碧桂园学校2004-2005年度下学期语文期末工作总结

    <P> 这学期，我新加盟广东碧桂园学校，任教初三（8）班语文。广东碧桂园学校是广东私立学校的领头羊，已形成名牌效应。今年4月23日提升为IP国际学校，将力创广东一流，国内著名，国际知名的宏伟蓝图。来到这样的一流学校，我重新定位自己，再次开始艰难的创业

    作者：刘爱文|

  19. 教学札记

    语文备课组2005年上期工作总结

    <P> 不经意间，一学期的时光匆匆过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下：<BR> 一、 主要成绩：<BR> 1. 集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常规教学研究为主，每周备课坚持中心发言人..

    作者：赵俊|

  20. 教学札记

    2005年高考诗词鉴赏题特点概述

    <P> <BR> </P> <P> 2005年高考已告一段落，全国共有语文试卷16套，体现出了一些特点。这里仅就诗词鉴赏题的特点作一简要分析，供各位老师在讲授诗词时参考。<BR> 1．重诗歌，轻词曲。<BR> 在这16套题当中，诗歌鉴..

    作者：天津实验中学 杨永林|