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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 4,783 篇 · 第 179 / 240 页

  1. 教学札记

    文言文课堂教学初探

    长期以来，语文教学一般采用教师讲，学生听，记的“一言堂、满堂灌”的方式，文言文教学尤为如此。这样，老师上课主观地照本宣科，不能及时反馈信息，有针对性地解决实际问题，影响了学生自学能力的培养，使学生成了容器，成了奴隶，不利于培养创造型的人才。 ..

    作者：李先生

  2. 教学札记

    农村学校“大语文教学”的初步探索

    从事教学工作已满十四年，这十四年主要从事语文教学工作，从小学到初中再到高中，回顾语文教学之路，一直在探索一项课题——如何在文化落后的农村学校切实提高学生的语文能力。 一、一段曲折的教学之路 九一年至九三年在某边远山区从事四、五..

    作者：甘肃省天祝县民族中学 张国青

  3. 教学札记

    用心截留生活片段——周记创作漫议

    周记，即每周一记，是锻炼写作能力的重要方法。由于限定了创作内容的大致时间范围。所以，周记只能在一周匆忙的学习、生活中撷取一刻片段，抒写性情，记述成长琐事，沉淀一时之所得。周记没有体裁的要求，..

    作者：四川省中江中学校 邹红军

  4. 教学札记

    语文教师要引导学生从生活中学习语文

    语文的学习不止是在书本上,或课堂上,而任何地方学生都可以学习。语文教师如果引导学生注意生活中的语文学习,那么,学生会在生活中学到许许多多语文知识,并且将自己的语文水平提高到一定的程度。 在生活中学习语文也比在书本或者在课堂上,所学知识..

    作者：广东徐闻第一中学 黄瑞槐

  5. 教学札记

    良好的开端是成功的一半

    教学是一门艺术，导课同样是一门精彩的艺术。在讲授高一语文古文单元时，我更加体会到导课的重要性。 由于初高中语文在文言文上的侧重点不同，在高一开始讲文言文时，我便从高考对文言文的考察方式引入，并罗列了几项知识点，在《烛之武退秦师》一课，我..

    作者：长春市第二十中学：阎雪峰

  6. 教学札记

    让流行音乐走进诗歌教学

    １．引言 我在教初二学生学习苏轼的《水调歌头》后，为学生播放了邓丽君演唱的《明月几时有》，当时，我只是想让学生在欣赏音乐中去体会作者的思想感情，放一遍就算了，但出乎意料，学生的兴致很高，要求学唱这首歌，于是也让他们学了。后来有好些..

    作者：浙江省台州市路桥实验中学 叶彩虹

  7. 教学札记

    现代语文课需要电影式的节奏

    关键词：语文课 课堂节奏 电影式 内容提要：现代语文课要以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，这就要求我们教师必须把握好课堂节奏，使我们的语文课具有电影式的节奏，集中学生的注意力，发挥学生的主观能动性。 有人说,语..

    作者：台州市路桥实验中学 叶彩虹

  8. 教学札记

    步入人文，走进生活——谈新课程中语文教学观的转变

    论文摘要：新的课程改革理念下，首先要确立两个新的语文教学观，即：一是变理性语文为人文语文，二是变课本语文为生活语文。在这样的语文大世界中，学生的情感、态度、价值观才可得到充分体现，他们的喜、怒、哀、乐这情意经常充溢于学生心中，实现了认知与情意..

    作者：玉田县教育局教研室 刘俊英

  9. 教学札记

    研究性学习向语文学科渗透的评价

    1、 评价原则 全程性：我们不仅要重视学生的研究报告，也要重视研究过程的各个阶段，使各个阶段都有侧重地解决一些问题，增长一些知识。 全面性：要重视学生在研究过程中的多种收获和体验，如学习态度、创新能力、..

    作者：梅林

  10. 教学札记

    研究性学习向语文学科渗透的特点

    一、学习认识过程的探究性 探究是人类认识世界的一种最基本方式，人类正是在对未知领域的不断探索中获得发展的。处于基础教育阶段的中小学生对外部世界充满着强烈的新奇感和探究欲，研究性学习向语文学科渗透正好适应学习者个体发展的需要和认识规律。这..

    作者：梅林

  11. 教学札记

    如何培养学生品味语言

    语言是思维的“物质外壳”，思维是语言的精神实质，因此语言是思维的载体和工具，四位必须凭借语言来表达和深化，人对语言的发展是人得一切发展的基础。品味语言是为了更好的感知语言、运用语和发展语言，是一种积极的、创造性的思维活动。因此，在语文教学中，..

    作者：新疆库尔勒华山中学 罗玉梅

  12. 教学札记

    语文组新课改优质课评比复赛活动——总结及结果通报

    紧凑而又忙碌的“新课改优质课评比复赛”活动在学校领导的精心策划和全程指导下，经过老师们辛勤的劳动和评委老师的公平、公正、合理的评价，本次活动已经落下了帷幕。我们语文教研组有12位老师参加大赛，最终有4节课被评为优质课。在整个活动过程中，老师们精..

    作者：临泽县平川中学 韩冰

  13. 教学札记

    以问题引领，促发学生自主探究——由新教材的一堂语文课想到的

    语文课程标准理念之一是倡导学生自主、合作、探究的学习方式。提倡新的学习方式会引发我们许多新的思考：学生能自主探究吗？这样的教法会影响语文教学的效果吗？自主、合作、探究似乎离我们很远，似乎有高深莫测，高不可攀之感。《走一步，再走一步》这一堂课的..

    作者：诸暨市枫桥镇初级中学 蔡陆定

  14. 教学札记

    “感到自惭形秽”重复了

    全国高考语文试卷第4小题“选出下列句中加点的成语使用不恰当的一句”，目前各大媒体公布的答案为“D”项，笔者认为此题答案有待商榷，C项“一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨”中成语..

    作者：江宁高级中学 戎仁堂 张小兵

  15. 教学札记

    洒下一滴甘露，会润起一片绿洲——谈谈语文教学中的种种尝试

    内容提要：本文主要谈了语文教学过程中，阅读教学、作文教学等方面的种种尝试。内容包括：一、创新是对语文的一种诠释；二、令人厌烦或单调沉闷的课将完全不能被记住；三、真正的发现之旅，不是在寻找世界，而是用新视野看世界；四、当一个人感觉到有高飞的冲动..

    作者：江苏省如东县孙窑初级中学 宋彬斌

  16. 教学札记

    “合作学习”的模式在课堂教学中的改革

    所谓合作学习，就是充分发挥学生个体各自的优势，创设使学生互相学习、互相启发，优势互补的空间和氛围，充分调动每一个学生的学习积极性和主动性，让学生在课堂教学中共同参与，共同活动，最大限度地促进他们既独立思维，又互相启发，使学生真正成为课堂教学中..

    作者：江苏省如东县孙窑初级中学 宋彬斌

  17. 教学札记

    个人述职报告

    时间飞逝，眨眼间，新的一学年又已结束。总结任现职以来的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育教学工作中应该作些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义。从事初中语文教学工作九年来，我感到非常有意义。因..

    作者：雷飞平

  18. 教学札记

    我怎样教小说单元

    高中语文第四册的主要任务是培养学生欣赏、评价小说的能力，以提高学生的文学素养和鉴赏水平。欣赏小说，可以从不同角度入手：如故事情节、人物、语言、结构、表现手法等。但在众多的欣赏对象中，读懂内容，理解主题则是每篇小说的共点。为此，在研读了第一..

    作者：佚名

  19. 教学札记

    令人愉快的匕首投枪——从高中语文第二册第二单元学习杂文的写作

    生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息，然而这并不是“小摆设”，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作和战斗之前的准备。（鲁迅《南腔北调集·小品文的危机》） ..

    作者：西师附中 张小华

  20. 教学札记

    中学语文课程内容形式选文的改革与点滴建议

    中学语文课程内容改革,已经有好多次了,然而,还是改变不了其次负面的效应。这种效应总是给社会或人们的生活带来各种各样的争议和不同的误解。不管是在形式上、内容上或者是思想上等等，都带有争议性。中学语文由于改革..

    作者：广东徐闻第一中学 黄瑞槐