语文教学与阅读
教学札记
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高三试卷讲评课的几点做法
近期高三调研,听了比较多的试卷讲评课，有几点感想。 其一，鼓励与表扬。对总分情况进行总结说明，表扬高分的，有显著进步或有一定进步的同学；对各大题得分情况的统计，比..
作者：佚名
初二年级语文教学工作总结
本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导..
作者：不详
浅谈语文课外阅读
随着生活节奏的加快和媒体多元化的发展，阅读书籍对现代人来说已成为一件希罕的事。2004年12月初发布的《全国国民阅读与购买倾向抽样调查（2004）》结果显示，5年来我国国民的读书率持续走低，国民中抱有读书“习惯”的大概只占到5%左右。那种“读书贫里乐
作者：德化一中语文组 林金仕
让美育走进职中语文课
从人的发展素质来看，审美素质是人完善发展的最高境界，社会发展对人才已提出更高更全面的要求，这就决定了职业教育不仅仅是教给学生扎实熟练的专业技能，还要求培养学生对美的鉴赏能力、表现能力和创造能力。坦言说，当今社会美无所不在，美的绘画、美的建筑、..
作者：宝鸡理工学校职业文科组 石玉宁
以教学沃土育科研之花——我的教学研究工作的几点体会
回顾自己参与教育科研的成长历程，经历了以下两个阶段：一是由被动参加到主动参与，个人发展小有所成；二是由带头参与到科学管理，“科研兴校”初见成效。下面我分别就这两个阶段谈谈自己的心得体会。 一、从被动参加到主动参与，个人发展小有所成 ..
作者：四川省广汉中学教科室 王小槐
爱情、金钱与自由——《茶花女》和《杜十娘怒沉百宝箱》母题比较
无论是过去还是现在，我们都有足够的理由，可以用足够的方式将这三者搭建成任何我们喜欢的样子。在瞬息万变的时空里，它们的内涵被一再扩充，它们的关系愈加纠缠，生活与文学永远无法超离它们，它们被写进文学里，文学便鲜活成生活，而又不仅仅是生活。这..
作者：不详
新课程教材如何“用”
新课程标准将发展学生的审美、探究、应用三大能力视为语文课程的基本任务，这一任务在必修课程目标中已经得到强化。但由于必修课程学时有限，只有处理好教材，选择安排教学内容，才能求得学生语文三种能力的均衡发展。处理好文本与拓展的关系，是新教材处理中的..
作者：福建师大附中语文组 陈琳
寓德育于语文教学之中
我所任教的科目是语文，这是一个我非常喜欢的科目。它注重的是文道结合，所以，语文学科本身的特点，使我可以寓德育于语文教学之中。让学生达到学知识与学做人的统一，是我在教学中追求的目标之一。 一、 感恩教育 在《我与地坛》一文中，作者..
作者：佚名
让“合理性错误”美丽起来
这学期，我班开展了语文课前三分钟活动，即每天的语文课前由一名学生讲一则笑话或读一篇目短小的有教育意义或有哲理的小文章。这一活动的开展还缘于班上一位爱搞恶作剧的学生。 那是开学的第一节语文课，我按照惯例给学生“打预防针”，在我兴致勃勃地讲..
作者：襄樊市二十七中 杨冬玲
让语文课堂荡漾着情和爱的活水
语文教育也是情感教育。这个说法并不新鲜，可惜我们的很多老师忽略了它，把语文课上成了纯粹的知识课、语言课、说理课，而置学生的情感教育于不顾，看着语文教材上一篇篇形质兼美的文章，我们怎忍心荒芜了学生的心田？老师是架起学生和教材的桥梁，如何触动学生..
作者：山西运城康杰中学 王霞
语文拒绝“另类”
孔乙己是因为偷光盘而被打断了腿；卖火柴的小女孩是因为火柴开价太高才卖不出去；《背影》中的老父亲是因为懒得走路才从铁轨爬过去，还被“红袖章”抓住罚了款；《一件小事》中的车夫是因为垂涎过路女子的美色才特意把她绊倒……这类让人哭笑不得的“另类语文”..
作者：不详
2004—2005学年度高三语文教学工作总结
本年度，我接受学校安排，担任高三一文一理两个重点班的语文教学工作。由于是新手上路，第一次任教高三，经验不足，信心不够，对于学校委此重任，一年来，我一直诚惶诚恐，夙夜在心，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，辜负了领导的期望，影响了学生的前途。..
作者：天津市瑞景中学 谢裕梅
高三年级语文教学随想
一、仍要重视课文教学 高三语文第五册课文的教学，到10月底基本都结束了。接下来教学的重心重点应该是高考考点的专题复习以及浙江省的会考复习。但在调研中发现有的学校把第六册的文言文古诗词印发给学生，赶进度教学。我以为这不是科学合理之举。 ..
作者：佚名
新课改下的语文课堂教学的误区
自新的语文课程标准颁布后，许多教师把课标中倡导的新理念、新精神融入教学之中，使课堂教学呈现出勃勃生机，让人感到一种全新的气息。然而，我们发现部分教师对课标领悟不深，导致语文课堂教学出现几个误区。 一、分组讨论成了形式 前..
作者：赵晓蓉
我的《语文学习调查》表
我搞了一个语文学习调查，把结果作了一个统计，并记录了学生的答案。题目和结果如下―― 1．你对语文学习的兴趣？（选择题，在所选答案后面划√） A浓厚（ 12 ） B一般（ 25 ） &nbs..
作者：李镇西
浅谈文言文教学中的诵读指导
传统的文言文教学，一般都是老师先串讲，然后对课文内容进行详细分析。其实，学生如果没有熟读课文，即使老师讲得眉飞色舞，分析得头头是道，学生也留不下多少印象。如果学生对课文进行了熟读，甚至达到了成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟。就像有人说的..
作者：淮阴区教师进修学校 李青
《黑珍珠》课堂教学新设计
［教学目的］ 一、把握小说的情节，探究小说的主题。 二、加深学生对成长的理解。 三、了解、把握小说的常见的艺术手法（线索、细节描写、伏笔等）。 ［教学重点］ 小说的情节，主题的表现。 ［教学时数］ 两课时。..
作者：福鼎二中 董文雄
关于中学语文阅读能力培养的质疑
当学生手捧文章虔诚地走向老师请教“老师，这篇文章的主题是什么”时，教师所期望培养并付诸实践培养的所谓“阅读能力”可以说已经被初步培养出来了。因为显然，这个学生是依据教师的要求进入阅读的。 但是，我们的阅读究竟需不需要这样的“能力”？ ..
作者：佚名
浅谈命题对学生作文兴趣的影响
通过激发学生的作文兴趣以促进作文教学是语文教师值得借鉴且具可行性的有效途径。 作文命题是一个影响学生兴趣的至关重要的因素，命题是否合适，关系到教学效果是否理想。在某些时候，作文的命题形式甚至可以视为是教师所特意设置的指导方式，因此，正如..
作者：黄金根
发挥集体备课作用，培养优秀教学人才
任何教学过程都包括三个基本要素：一是学生，二是教材，三是教师。三要素的相互依存、联系和作用，产生了教学过程的三对矛盾，即学生与教材的矛盾，教师与教材的矛盾，教与学的矛盾。教学过程就是三对矛盾交错作用的发展过程。要成功上好..
作者：增城市郑中钧中学语文科 肖丽娜