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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 4,783 篇 · 第 147 / 240 页

  1. 教学札记

    湖州中学2006学年第一学期备课组工作计划

    工作要点 一、课程目标设计的依据 根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 二、第一模块设计思路 第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像..

    作者：夏云陶

  2. 教学札记

    中学语文新课程实验的困惑及其对策

    新课标的制定，新教材的推行，给中学语文教学带来了有史以来最为深刻的变革。在中学语文教改实验中，我们不少老师遇到以下一些困惑： 1）现行“语文新课标”十分强调学生 “自主、合作、探究” 的学习方式，但这种学习方式很容易导致课堂..

    作者：佚名

  3. 教学札记

    教师在教学中的作用

    影响教学质量的因素很多，教师是其中决定性的因素——一个最积极、最活跃的、能左右其它因素的因素。 在整个教学过程中，教师是一个领导者。他的领导不以地位，而以他的“好学”的气质、充盈的知识、成熟的经验和对学生的真挚的爱。教师的领导，具体在以..

    作者：三原南郊中学 王红梅

  4. 教学札记

    如何在课堂教学中培养学生的责任意识和自信心

    课堂上我们会看到一些同学常常游离于课堂之外，老师说什么，同学说什么，他一概不管；还有一些同学在课堂上总是默不作声，不愿发言。究其原因，不外乎两种：第一类学生往往缺乏责任意识，第二类学生往往没有自信心。而责任意识和自信心是人终身健康发展必不可少..

    作者：三原南郊中学 陈向阳

  5. 教学札记

    语文教师，别让自己成为教参的奴隶

    网络时代，语文教师备课讲课，搜集教学参考资料，已非难事。只消在网上使用搜索功能，各种有关信息就纷至沓来。怎样对待这些教学参考呢？如果只知道吃别人嚼过的馍，弄不好，就会轻 轻松地成为贩运教参的奴隶，死在别人言下。&nb..

    作者：三原南郊中学 宋小娟

  6. 教学札记

    课堂教学中重视语言的内化

    语文教师大都有这样的困惑：学生从低年级到高年级学过那么多文质兼优的课文，接触了那么多的词语和句子，可说话、作文却语言贫乏。究其原因，主要在阅读教学中重语言知识，轻语言训练。学生对课文的语言材料，仅停留在朦胧理解和机械记忆的基础上，未能内化为自..

    作者：谢东

  7. 教学札记

    高中语文新教材教学中存在的问题与对策

    新课程新教材为课堂教学改革提供了一个崭新的平台，又对课堂教学改革提出了全新的要求。因此，新课程新教材在带来欣喜的同时也带来了一些困惑和遗憾，我们试图对新教材语文课堂教学中存在的问题进行剖析并寻求解决的对策。 新教材语文课堂教学中存在的问..

    作者：盐城市大冈中学 朱建虎

  8. 教学札记

    怎样在阅读教学中引导学生质疑释义

    在阅读教学中，教师如何真正使阅读教学化繁为简、化知为能、化模糊为清晰、化无序为有序，使学生由被动变主动，一直是语文教师关心的问题。“学起于思，思源于疑。”由谁生疑呢？从培养学生的阅读能力出发，让学生学会阅读，成为符合对世纪要求的“能力型”的人..

    作者：崇州市蜀城中学 李 庆

  9. 教学札记

    让生命充满阅读的喜悦

    如何提高学生阅读兴趣的问题，实际上，就是如何使我们的语文学习变得有效，如何使学生热爱语文，进而热爱阅读、热爱书籍，就是如何使我们的语文课上得受学生欢迎，对学生造成深刻的影响，从而影响到他们的课外阅读，影响到他们终身热爱阅读。 我有..

    作者：深圳中学 马小平

  10. 教学札记

    学生基础差谁之过

    昨天，我向学生教学孔子的《论语》六则，上课之前我认真研读《教师用书》和教材，一心设想怎样才能让初次接触文言文的初一学生对于烦琐的“之、乎、者、也”产生兴趣。于是，经过一番深思熟虑之后我决定采用《教师用书》和教材单元提示上面的方法——即教学课文..

    作者：不详

  11. 教学札记

    吟、感、品、仿——谈诗歌教学的尝试

    诗歌，是一种最精粹的文学样式，是文学作品中艺术概括最集中，思想感情最饱和，艺术想象最丰富，语言艺术最精美的体现。 诗歌的欣赏对提高学生的语文素养有着很重要的积极意义。初中的学生虽说在学校已经积累了不少诗歌，但大多停留在死记硬背的阶段，对..

    作者：不详

  12. 教学札记

    浅谈语文教学中的情感体验

    2002年，新课程走进了校园，“忽如一夜春风来”， 新的课程理念，新的教学观使广大的教师有了更广阔的视野，更大的发展空间。新课程强调“以人为本”、“育人为本”，教学上要树立开放的大课程观，评价促发展的发展观；教学目标强调“知识与技能，过程与方..

    作者：不详

  13. 教学札记

    高考与语文教学效率

    要从根本上解决语文教学问题，必须明确语文教育的最终目的，及高考应与之成何种关系。 一、语文教育的最终目的是培养两个能力 两个能力是指理解能力和表达能力，也即《语文课程标准》指出的能力。两个能力中相对来说表达能力更显重要。社会反映中学语..

    作者：杨金会

  14. 教学札记

    初三语文教学工作总结

    作为一名工作近两年的新教师，回首短暂的教学路，有收获也有很多值得去好好反思的地方，当然还有很多自己所不能解决的疑惑，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下： 一、抓住一切可以学习的机会 站到讲台上并不难，但要想站稳..

    作者：郑春风

  15. 教学札记

    让学生与文本对话——有感于李益友老师《四个太阳》一课的教学

    《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。《四个太阳》是一篇充满童真童趣的优美散文，一词一句尽显儿童的纯美与天真，仿佛是一个具有生命灵性的敞开的文本；而课堂里的教师和学生本身就是一个个鲜活的生命体。关注生长、成长中的人的..

    作者：佚名

  16. 教学札记

    培养语感，提高语文素养

    “语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文化的高度统一，因此，学好语文对每一个人，尤其是每一个青少年学生来说是最起码也是至关重要的。那么，怎样才能学好语文？怎样才能提高学生的语文素养 ？培养学生的语感是最重要的..

    作者：白秋波

  17. 教学札记

    《列车上的偶然相遇》教学实录

    《列车上的偶然相遇》实录 执教者：黄 怡 执教于虹口区教育学院附中 1999年4月1日 一．教学目标 通过学生的自读、质疑、讨论，以及师生的交互感应，来读懂人物，理解主旨。 二．教学过程 （一）激活学生，导入..

    作者：黄怡

  18. 教学札记

    用“变”与“不变”的思维构思中考话题作文

    中考是一场非常重要的考试，语文试卷中的话题作文是语文科的重头戏。何谓话题作文？话题作文即给材料作文。把所给的材料作为写作的中心，但也可以说话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需从话题出发进行作文。题目自拟，体裁不限，立意自..

    作者：湖北省鄂州市太和中学 李名发

  19. 教学札记

    新课标背景下的评价模式探——作文评语有文章

    教学是一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。这是流行于教育界的一句名言。有人马上会说，那么当老师一辈子不都就是做些遗憾事！其实这话只说对一半，我们的教学中的确存在着解决不完的问题；但想一想为什么教育战线上还有那么多的教育工作者孜孜不倦的挥撒着自己的..

    作者：佚名

  20. 教学札记

    《口技》教学反思

    《口技》此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺，根据这一内容及情感，我将此课的教学的情感、价值观目标定位于：透过语言文字，感受口技这一古老民间艺术的精妙，激发学生学习古代文化精髓的激情。基于这点，教学中我采用了引导学生感..

    作者：不详