语文教学与阅读
教师天地
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“试卷评讲课”的三重境界
随着高考的日益临近，为巩固基础知识，提高解题能力，做试卷、讲试卷成了课堂的主旋律，目的是以考带教、以考促教、以考补教。但考试只是测量学生一定阶段的学习暂时状况，因而更重要的是考后的讲评，评讲课实际上是一种延伸了的具有特殊意义的复习课。上好评讲
作者：张汝友
建立和谐语文作业，促进学生高效学习
《语文课程标准》要求语文教师树立新的语文作业观，以生为本，学以致用，为学生的终身发展奠定基础。烟台市教科院倡导的“和谐高效、思维对话”理想课堂中对教师课堂教学改革提出了新的要求。很多老师已经摒弃了传统的教学思想，逐步探索新课程倡导的学生自主—
作者：佚名
平淡生活的艺术
那个九月的下午，我们五对夫妇泛舟于缅因州的萨科河上，沐浴着夏日最后一缕金色阳光。正在吃草的小鹿摇动着白色的尾巴，看着我们的船驶过。那晚我们搭起了帐篷，烤了牛排，围着篝火懒散地躺着，睡眼惺忪地望着星空。其中一人弹着吉它，唱起了一首古老的震颤派的
作者：理查德·沃克尔默
高职语文复习的反思
高职考试过去了，回顾这大半年的复习，感受良多。特别是面对学习行为习惯和学习成绩都很差的学生，他们对自己的人生走向朦朦胧胧，很少考虑，因此，大部分人在家长的要求下很不情愿，又无可奈何。学习上漫不经心，认为自己不是读书的材料，对学习丧失信心。因此
作者：何海桐
阅读·写作·思维
阅读?写作?思维 石文彬 语文教学的基本任务是什么？简言之，就是阅读与写作。而无论是阅读还是写作，都离不开思维。思维贯穿于阅读与写作的全过程。换一句话说，不会正确思维的人，就一定不会阅读，也一定不会写作。许多学生读了几年、
作者：石文彬
九年级（4）班主题班会：学会感恩
[活动时间]2009年2月15日 [活动地点] 九年级（4）班 [主持人]薛海燕 周义昌 [活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。 [活动形式]个人表演，小
作者：不详
以人为本的科学发展观对学校教育工作的启示
学校，作为教育战线的基础单位，是和谐社会的重要窗口。构建和谐社会需要和谐教育，和谐的教育能够促进社会的和谐。办人民满意的教育，办和谐发展的教育，必须以科学发展观统揽全局，真正做到以人为本。 坚持以人为本，实现人的全面发展是科学发展观的重要
作者：江苏宝应鲁垛高级中学 朱步忠
还学生一片广阔的语文天地——人教版高中语文第三册学生开展专题自主研究性学习构想
关键词： 新课改 自主研究 课内课外 生生互动 师生互动 教材拓展  
作者：成都列五中学高中部语文组 田 雨
奉献着也收获着
十多年的教学生涯，让我发现，要成为一个受学生喜欢的好老师，光是认真备好每一堂课，上好每一节课，改好每一次作业，评好每一次试卷，还是不够的，更重要的是要用心去关爱我们身边的每一位学生，了解他们的学习情况、生活状况、心理变化和精神需求，只有这样，
作者：湖南宁乡第四高级中学 卢素元 谈艳兰
让语文闪着灵性的光
语文课比起其它课程更容易培养一个人的个性，灵性，悟性，创造性 ——题记 诗人说： 靠近春天，冰雪就会融化。 靠近音乐，生命就会舞蹈。 靠近清泉，心灵就会湿润 。 那么，靠近仁爱，靠近语文呢？语文课就是要在学生心中播撒仁
作者：卢鸿远
心里永远的痛
绍兴，最令文人墨客向往的就是沈园。 沈园是一个很普通的园子，没有江苏同里的退思园那么大，那样华丽，但却分外有名。沈园的出名是因为南宋大诗人陆游和表妹唐琬的婚姻悲剧，那在园壁上题写的《钗头凤》谱写了一曲千古动人的凄美的爱情之歌。 陆游应
作者：黄建宏
语文学科召唤内在的科学规程
一段时间以来，语文学科建设中的“人文性”与“工具性”之争，依旧左右着课堂教学的走向。人文论占据上风时，网络与纸媒中铺天盖地的都是人文性课堂的经典案例；而工具论占上风后，这些曾经占尽风光的精彩课案，又立刻遭到许多人的诟病。这种随“风”倒的课程评
作者：佚名
教学杂感——语文教师不仅仅需要“论文”
现今，金钱、人情、仕进各种“喧嚣”盛于尘上。在此环境之下，现代人，当然也包括现代教师越来越感到“安静”下来是一种奢望。而各类教师之中，当数语文教师最需安静，在安静之中，他们能找到一块纯净之土，只有在不受一丝污染的纯净之土上酿出来的花蜜，才能更
作者：佚名
阅读，写作的基石
目前学生写作普遍存在问题，那就是作文水平低，无话可说，无事可写，选材单一，缺乏想象力，模仿抄袭的现象也比较严重。其实这些问题都是学生阅历少，缺乏生活素材的原因。“巧妇难成无米之炊”，如果没有真实的体验和感受，是很难写出优秀的作文的。解决这一问
作者：郭店
七年级语文阅读能力提升策略
随着语文阅读分值的比例逐年上升，阅读在中考中所占的地位越来越重要。阅读难度的加大，正是中考成绩拉开差距的地方。阅读理解能力是语文能力的核心、基础，语文学习，阅读为重。但阅读能力的提升需要一个循序渐进的过程，在这个过程中还需要有的放矢，即找到存
作者：唐山市开滦二中高一语文组 张金波
《记梁任公先生的一次演讲》教后记
本单元由学生上了两篇课文，第三篇《记梁任公先生的一次演讲》我自己上。计划一节课学习，一节课与写作挂钩并写作。我认为，学习这一课无非要明白的就是： 梁实秋先生为什么要记梁任公这一次演讲？他要表达一种什么感情或赞美梁任公什么精神？ 他是怎
作者：陶妙如
高中班会课活动设计方案
主题：感恩 课前准备：同学们查资料了解感恩节的来历 具体内容： 同学们通过查阅资料都了解了每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节，那哪位同学起来给大家介绍一下它的来历呢？ 学生回答： 11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国
作者：董建义
人生至乐是读书——我的阅读生涯
我喜爱读书，涉猎也很广泛，什么书都喜欢读，尤其爱读文学作品。现在年纪虽然老了，依然嗜书如命。在寂寞中，常常想起这辈子的阅读生涯，总想写些什么。鲁迅先生说，人到了只剩下回忆的时候，生活大概颇为无聊的罢。尽管我的生活还是很丰富多彩。但回忆时时袭上
作者：黄建宏
献给爱我们的母亲——《我与地坛》教学案例
上节课我们共同学习了《我与地坛》的第一部分----“地坛里寻人生路”，可以说地坛是作者的精神家园，是作者心中虚化的母亲，本节课我们共同品评第二部分-------“品读母爱”。 师（问）这部分叙述的对象是谁？ 生（大声地）母亲。 师（继续问）
作者：佚名
浅谈新课改下的文言文教学
文言文教学是语文教学的重要组成部分。在语文教学的各个阶段都占有很大比重，一般来说，小学占10%左右，初中约占20%左右，高中约占30%—40%。随着年级的升高文言文所占的比例也在上升。语文新课标明确指出：语文教学“应致力于学生语文素养的形成”。传承民
作者：aoernianjizu