语文教学与阅读
中语文学
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读书的艺术
读书是一件惬意的事情，可以在喧嚣中享受宁静，可以在孤独中摆脱寂寞，可以在彷徨中寻找到目标，可以在疑惑中得到答案。读书可以使踌躇满志的时候心态变得平和，也可以在沮丧失落的时候化解去心中的愁绪。总之，读书带来的是时空的扩展，是人生的充实和人生的绚..
作者：不详
掌声响起了五次——《荷塘月色》教学后记
今天这节课我们学习朱自清的散文名篇《荷塘月色》，教学目标是引导学生体会作者的情感——“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”，难点是把握作者的情感基调——两个“淡淡的”。 上课的铃声响了，夹着沉甸甸的教案，我信步走上讲台，环顾四周，却发现台下寂然无声..
作者：上海教科院福田实验学校 潘志伟
贾平凹：散文的看法
一、中国散文一兴一衰，皆是真情的一得一失。60年代初期之所以产生一批散文名家和名作，形成一个不大不小的高潮，依赖的便真情的勃发。但不久社会生活的不正常，散文顿跌于套式，后一场“文化革命”使人的虚假恶性发展为疯狂，文风以唯美主义又更演变为一种声嘶..
作者：佚名
一个人的天堂——重读海子《面朝大海，春暖花开》
从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，..
作者：河北省三河市第三中学 彭丹俊
现代诗中美育因素的发掘和利用
印度有一个传统，当人们在举行成人仪式时，他（她）接受的两个伟大的祝福之一就是品尝诗的甘露。可见，人生不可无诗。诗对人生的重要性，当然并不是因为有不少名人说过诸如“谁不倾听诗的声音，谁就是一个野蛮人”这样耸人听闻的话，尽管诗的确使人向往文明、高..
作者：上海市崇明县城桥中学 邵军
致木棉
初识木棉。 应该说我和木棉的邂逅是很美丽的。那时是在上海进行学科带头人的培训。在一个温暖的教室里，我听着一个美丽的女教师在深情的朗诵舒婷的《致橡树》。我被行云流水的诗句陶醉了。我被女教师唯美的朗诵陶醉了。从此，我记住了美丽而自尊的木棉。..
作者：孙银选
追踪西楚霸王
（一） 驰骋中原，纵横大河上下，函谷关内外。以破釜沉舟的胆略，消灭秦军主力。所向无敌，叱咤则风云色变的岁月过去了，项羽平生第一次陷入了真正的重重包围之中。兵无粮，马无秣，外无援军。垓下弹丸之地，四面是一片大平原，无险可守，不能打持久..
作者：佚名
让课堂成为学生思考的乐园——《剃光头发微》教学后记
《剃光头发微》是著名作家何满子的一篇批判性很强的杂文。作者由剃光头联想到古今中外有关头发的故事，点明了“有权就想弄权，就想顺着自己意思胡来”的人滥用职权的主题。文章内容简单，观点也很明确，如果只是按部就班的讲解，会使这堂课流于一般化。而语文教..
作者：高中语文组 路风
海子与我——母亲，刀子割下的良心
是母亲带我们来到这个世上，无论贫穷、富有、卑贱，所有都挣扎着、哭喊着、带着血污，从孕育我们的母体中剥离，哭喊和挣扎，是对母亲的依恋，是对陌生世界的恐惧，但它带给母亲的，都是一阵撕心裂肺的疼痛。 当我们长大成人，世事的艰辛坎坷，人生的风霜..
作者：下吉中学语文教研组 王三卫
古代的二十四孝1
孝感动天 虞舜，瞽瞍之子。性至孝。父顽，母嚣[页换为臣，音yin]，弟象傲。舜耕于历山，有象为之耕，鸟为之耘。其孝感如此。帝尧闻之，事以九男，妻以二女，遂以天下让焉。 队队春耕象，纷纷耘草禽。 嗣尧登宝位，孝感动天心。 ..
作者：不详
海子与我
第一次接触到海子这个诗人，是我在上大一第二学期的一个粉黄色的下午。在书的封面看到一个个头矮小，头发和胡子皆很浓的小男人。仿佛看到一匹四支只趾爪摁着泥土从大地腾起的野蛮的豹子；一只五脏俱裂而咆哮着扑向太阳的血淋淋的豹子。就在那一瞬间，我从冥冥中..
作者：下吉中学语文教研组 王三卫
《荷花淀》：隐伏着“悲”的意韵
《荷花淀》无疑是一篇具有独特艺术价值和艺术追求的短篇小说，而以往的解读，似乎过于偏重于小说中鲜明的人物个性、微妙的心理活动以及以荷花荷叶为主体的明丽而恬静的自然景色。其实，隐伏在这一切的背后，还有深深的“悲”的意韵。 小说“悲”的..
作者：灵丘二中 张杰
永世永生的财富
头上的一片天，仍是蓝蓝的一片天，你依旧是天空下懵懂的少年。身边的一阵风，仍是轻轻的一阵风，再远的距离也阻隔不了我对你深切的思念。你，犹如天使降临，那般黑亮的秀发，黝黑的皮肤。你是海洋贝壳孕育的黑色珍珠，光泽如鲜；你是..
作者：郭 璇
《问刘十九》赏析
是谁在家酿成熟的时候第一个想到朋友？是谁在风寒雪飘的时候第一个想到朋友？又是谁在温热暖和的火炉旁第一个想到朋友？是白居易，中唐一个热情似火，心细如发的大诗人！他在冰封雪冻的冬天为朋友也为千百年后的我们捧出一颗火热的心，照亮了朋友的眼睛，温暖了..
作者：不详
历代对孔子的评价
秦评孔 秦始皇统一六国之前的春秋战国时代，出现了“诸子争鸣”的学术繁荣局面，其中以儒、道、墨、名、法五个学派最为著名。儒家虽为显学之首，但不立于一尊的地位。故各家对孔子的毁誉不一。 孔子门人及其后学者均推尊孔子。门人中以..
作者：佚名
诗人海子
诗人是世界之光。 这句话出自哲人卡莱尔之口，虽然是如此的贴切，但在赤裸裸的金钱时代，这句话又是多么的不合时宜。 然而，超人永远是不合时宜的，如梵高，如尼采，如叶赛宁，在世人的眼里，他们要么是天才，要么就是疯子。 ..
作者：王三卫
读《海子评传》的感受
《海子评传》读后，我对作者产生了敬畏和感激。 他的文字，不仅仅是对“海子”这一具体个体的指认，而是对思想者，精神生活者，生存状态和价值体系的确认。它不是传统意义上的评传，其本身，就具有伟大的原创意义，本身就是一部思想史或心灵史。它..
作者：王三卫
风流倜傥、针砭时弊的杜牧
杜牧为我国唐代最著名诗人,他天生才俊，清乾嘉年间的著名学者洪亮吉曾这样形容他：“唐代诗文兼具者，惟韩、柳、小杜三家。”（《北江诗话》）。清初的金祖望在《杜牧之论》中也说：“杜牧之才气，其唐长庆以后第一人！读其诗词，感其愤时，与长沙太傅（贾谊）..
作者：江西省峡江中学 黄慧安
王安石与苏东坡的逸事三则
都说苏东坡学富五车、才高八斗、文思敏捷，可他在王安石面前曾出过好几丑呢！ 一、自作聪明的苏学士 在冯梦龙编的《警世通言》中，有一篇叫《王安石三难苏学士》，其中写的是王安石教训苏东坡的几个小故事。故事中有这样的一则： 有一天，苏东..
作者：江西省峡江中学 黄慧安
解读《陈情表》之“情”
《陈情表》是一篇以情感人的美文。古有“读诸葛亮《出师表》而不流泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不流泪者，其人必不孝”之说。可见《陈情表》之“情”之真之深之切，其传诵千年而不衰，终在于此。李密作为一位亡臣贱俘，深感祖母躬亲抚养的不易，面对司..
作者：湖南省新化县第二中学 廖贻龙