约10780字。

　　2024年广东省汕尾市中考一模考试语文试题
　　一、名句名篇默写
　　1．默写古诗文。
　　（1） 子曰：“三人行，必有我师焉。        ，其不善者而改之。”（《论语??述而》）
　　（2） 不以物喜，        ，        ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
　　（3）         , 蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
　　（4） 北风卷地白草折，       。忽如一夜春风来，        。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　（5）         ，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，        。（王安石《登飞来峰》）
　　（6） 月亮在中华文化中的象征意义非常丰富。苏轼在《水调歌头》中以“        ，        ”来表现对人世间的美好祝愿； 而南唐后主李煜却在《相见欢》中以“       ，        ”抒发了孤独愁苦之情。
　　二、语言表达
　　2．阅读下面的知识卡片，说说陶渊明《饮酒》（其五）“飞鸟相与还”中的“鸟”属于其中哪一种情形，并结合诗歌具体内容简要说明理由。
　　知识卡片
　　陶渊明在诗文中常用“鸟”这个形象来表情达意， 大体有三种情形：其一， 以“鸟”表现他年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志； 其二， 以“鸟”表达他为官时对田园生活的向往； 其三， 以“鸟”表现他归隐田园后闲适自由的心境。
　　三、基础知识综合
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　书声琅琅，笔墨飘香。2024 年2月，汕尾市某中学开展了校园文化“读书节”活动，掀起了阅读热潮。由此，让人不禁思考：在这个瞬息万变的时代，各种信息fēnzhì-tàlái，①如何保持内心的丰盈和充实是我们共同面对的问题。②当人们多读书、读好书、会读书，便沿着shūií的阶梯拾级而上，收获丰盈的人生，涵养文明的秉性。我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。同学们，行动起来吧，让我们信手拈来一本好书，含英咀华，从中jíqǔ力量，走出迷惘，超越庸常，光亮人生。
　　3．根据拼音写出相应的词语。
　　（1）fēn zhì tà lái ( )   （2） shū jí (     )    （3）jí qǔ (     )
　　4．结合语境，加点成语使用不正确的一项是（    ）
　　A．书声琅琅 B．瞬息万变 C．拾级而上 D．信手拈来
　　5．下列说法不正确的一项是（    ）
　　A．“丰盈”“充实”“阶梯”“含英咀华”，这四个词语的感情色彩都是褒义词。
　　B．第①个画波浪线的句子的主干是：如何保持内心的丰盈和充实是问题。
　　C．第②个画波浪线的句子是一个病句，存在“语序不当”的问题。
　　D．“我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。”这个句子是表递进关系的复句。
　　四、综合性学习
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　汕尾，历史悠久，文化底蕴深厚，非遗项目更是丰富多样。据统计，汕尾非遗项目的数量之巨、价值之高，居全国前列。其中，世界非遗产1个，国家级9个，省级26个，市级58个，县级97个。国家、省、市级非遗传承人分别达到10人、23人和76人。有400多年正宇戏、西秦戏、白字戏三个稀有剧种，有800多年历史的“滚地全龙”，有300 多年历史的“独角跌麟舞”“汕尾渔歌”“英歌舞”等非物质文化遗产。
　　（来源：汕尾文旅）
　　6．结合材料内容，拟写一个恰当的标题。
　　7．在某次参观活动中，你在汕尾某陈列馆见到了木梳、灯笼、折扇这些老物件，它们精美的做工让你喜爱不已。请你从中选择一种，参考示例，给它配上一句优美的解说词。
　　要求：体现物件特征，运用至少一种修辞手法，句式不限。
　　示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
　　五、选择题
　　8．下列关于《儒林外史》的内容及常识的表述，完全正确的一项是（    ）
　　A．小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进。
　　B．小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外，他慷慨大方，尊重妇女，反对礼法，让人敬佩。
　　C．小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，人木三分，被称为“中国古代最优秀的讽刺小说”。
　　D．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界。
　　六、语言表达
　　9．培根说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”你认为教材推荐的哪一部名著最值得“咀嚼消化”? 请仿照示例写出你的观点 （100字以内）。
　　示例：
　　我觉得《艾青诗选》最值得“咀嚼消化”。我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料，然后找出诗歌中关于“土地”和“太阳”的篇章，进行精读，图点勾画，对意象进行分析。我读懂了“土地”意象凝聚了他对祖国和