共23题， 约11990字。

　　葫芦岛市联合体2022-2023学年高一下学期6月第二次联考语文试题
　　考生注意：
　　1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2．请将各题答案填写在答题卡上。
　　3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一、二、三、五、八单元。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　“乐感文化”说是20世纪80年代提出来的。这种观点认为长期以来，汉民族文化的“文化——心理”结构，或人的心理本体，有一种实践理性，或实用理性。中国文化引导着中国人去过一种内心充满喜乐的生活，而这种生活就是一种“乐感”的生命存在方式。这样的一种存在方式不仅使我们的生命充满喜乐，让我们的生活充满感恩和乐观豁达，而且向我们揭示了中国文化的一种深层精神：乐感文化。这种文化精神不同于西方的罪感文化，它立足于一个世界（此岸世界）而强调人的主体性存在，并赋予人参与天地之化育的本体地位，从而培育了中国人自强不息、乐观积极的精神状态。
　　“乐感文化”说提出，中国文化是一种“乐感文化”。“乐感文化”由于没有人格神，对人的终极关怀没有各种神灵导引，因此使人们在似乎是合目的、合规律的宇宙、自然的总体中储备、汲取力量，所以中国是世界上最早发现自然美的国度。中国人很注重世俗的幸福，中国文化在庆生、乐生、肯定生命和日常生存中去追寻幸福的情本体特征。中国人没有超验理性，因此这种乐感文化以人的现世性为本，而与西方传统文化强调的“绝对”“超验”精神相对立。
　　乐感文化最大的特征：实用理性。我们中国人，是最讲实用，最讲实际，最讲实惠的。这种讲实用，讲实际，讲实惠，使中国人具有灵活变通的性格，而不会死板固执。这种权变，在让中国人变得圆融、圆满、可爱之时，也有一些负面的影响。
　　（摘编自郭齐勇《忧患意识与乐感文化》）
　　材料二：
　　“乐生”的生命精神。《论语•乡党》云：“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”马厩失火，孔子从朝廷回来之后首先问“伤人了没有”，没有问马，这是值得我们重视的。“伤人乎”之问可以说是孔子的第一反应，在春秋那个朝不保夕的乱世，当夫子得知马厩失火之后，并没有关心自己的财产损失了没有、损失了多少，而是出于本能地问人怎么样、有没有伤亡，可以看出夫子
　　1．下列对“乐感文化”的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．“乐感文化”产生于20世纪80年代，指出汉民族人的心理本体具有实用理性特征，引导中国人过着内心充满喜乐的生活。
　　B．“乐感文化”是中国文化的深层精神，立足于现实世界，强调人的主体性，与西方的罪感文化相对立，并优于后者。
　　C．“乐感文化”指出中国人需要向宇宙、自然汲取力量，因而能够首先发现自然之美，特别强调“绝对”“超验”精神。
　　D．“乐感文化”对中国人影响重大，使中国人在人生多个方面体现出“乐生”“乐群”的精神和智慧而呈现出可爱的一面。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．两则材料都着重分析了“乐感文化”的积极意义，材料二指出其有负面影响，但并未具体展开。
　　B．《论语》中有一些内容体现着“乐感文化”的内涵和意义，对中华民族的性格塑造有着巨大作用。
　　C．中国人“慎终追远”，虽重视死亡，但依然立足于此岸世界，与西方死后归于天堂、地狱的观念不同。
　　D．“乐感文化”研究有利于坚定中华文化自信，增强中华民族文化软实力，应对异质文化之间的价值冲突。
　　3．下列选项中，不能体现文中“乐感文化”的一项是（    ）（3分）
　　A．子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”——《论语•为政》
　　B．子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语•述而》
　　C．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语•学而》
　　D．子曰：“人能弘道，非道弘人。”——《论语•卫灵公》
　　4．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章中，孔子问曾点之志，曾点答“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，被誉为“曾点气象”，请结合材料二分析其中所体现出的“乐感文化”。（6分）
　　5．关于中国文化精神的标志性特征，除“乐感文化”一说之外，还有“忧患意识”说，两者矛盾吗？请简析理由。（4分）
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　缝隙 朱以撒
　　这条蜿蜒的老街还在翻修，处在半完成状态。完成了的那部分已经租出，挂起招牌做生意。那些等待翻新的还是大门紧闭，两扇大门早已褪色，加上常年润含春雨又迎来秋风，甚至难以紧闭。神秘被捂在里面，碰巧的是旧日门板上有裂缝，有人就凑近裂缝往里边打量，一眼看到过去。
　　缝隙的出现，赐予了这样的机会。