约7840字。

　　2023年福建省漳州市初中毕业班第一次质量检测语文试题
　　（全卷共6页，17题；时间120分钟；满分150分）
　　友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上!请不要错位、越界答题!!
　　亲爱的同学：现邀请你开启本次“爱语文??共青春”之旅!一起穿行文海，沐浴书香，畅享人间真味吧!
　　第一站 穿越千年的诗情与意趣（26分）
　　活动一：书名句，寄乡情
　　1.根据语境，补写出其中的空缺部分。（10分）
　　来漳州吧!我们可以走进灵通岩，看“青林翠竹，    ①    ”，也可以登临望海角，观“秋风萧瑟，    ②    ”。霞光微醺的清晨，可以造访南山古寺，体会“山光悦鸟性，    ③    ”的禅意；暗香浮动的夜晚，可以漫步九龙江畔，欣赏“浮光跃金，    ④    ”的安谧。我们还可以寻访田螺坑，“    ⑤    ，柳暗花明又一村”，青山远黛间瞥见土楼炊烟；也可以徜徉古山重，“    ⑥    ，水满陂塘”，花团锦簇里迎上潋滟笑颜。即使是冬季，漳州也绝无边塞“    ⑦    ，_    ⑧    ”的雪早风烈（岑参《白雪歌送武判官归京》），而是暖阳常伴，温情永驻。无论老少，皆惬享悠然时光，可谓是“    ⑨    ，    ⑩    。”（陶渊明《桃花源记》）。
　　活动二：看春晚，晓国色
　　2.观看春晚后，晓语同学整理了“国色”的相关资料，请帮助她加以完善。（9分）
　　2023年春晚《满庭芳??国色》唱出了曼妙“秀色”。那么，颜色从何而来?其芳名又是何人所取?史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中（   ）色彩，从植物和矿物中（   ）颜料，并（   ）它们雅致动听的名字。比如，玄色即    ①    （lí）明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中遴选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，则是艺术表达“吉    ②    （xiáng）寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青，最早来自青金石，从丝    ③    （chóu）之路传到中国。它们已不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。
　　（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）（3分）
　　①         ②         ③        
　　（2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（3分）
　　A.发现 汲取 给予 B.发现 提取 赋予
　　C.发明 提取 赋予 D.发明 汲取 给予
　　（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
　　A.它们已不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。
　　B.它们已不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。
　　C.它们已不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。
　　D.它们已不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。
　　活动三：见春景，解心语
　　阅读两首诗歌，完成3~4题。（7分）
　　[甲]钱塘湖春行
　　白居易
　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
　　[乙]春望
　　杜甫
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。
　　3.下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）
　　A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。
　　B.两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。
　　C.甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。
　　D.甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄。富有言外之意，颇耐人寻味。
　　4.请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。（4分）
　　晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看。“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。
　　晓文：不!杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。
　　第二站 经典人物的理解与评价（22分）
　　活动一：阅名著，善思辨.
　　5.经典名著往往利用反差，塑造立体多面的人物。本期读书分享会以“名著中的多面人物”为主题，请从以下选项中选择一人，分享阅读心得。（6分）
　　A.唐僧（《西游记》）B.严监生（《儒林外史》）C.周恩来（《红星照耀中国》）
　　要求：①指出人物具有“反差感”的两重性格；②结合相关情节简要分析。
　　活动二：读古文，评侠士
　　阅读下而的文言文，完成6~9题。（16分）
　　题燕太子丹传后
　　李翱
　　荆轲感燕丹之义，函匕首入秦，劫始皇，将以存燕霸诸侯。事虽不成，然亦壮士也。惜其智谋不足以知变识机。始皇之道异于齐桓曹沫①功成荆轲杀身其所遭者然也乃