约14210字。

　　中考专题训练——修辞手法的运用
　　1．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（　　）
　　A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（借代）
　　B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（夸张）
　　C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（比喻）
　　D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（拟人）
　　2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）
　　A．我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
　　B．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线。
　　C．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
　　D．我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着。
　　3．以下句子没有运用比兴手法的一项是（　　）
　　A．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
　　B．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
　　C．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。
　　D．溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　4．对下列各句使用的修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（　　）
　　A．“羊羔吃羔奶眼望着妈，小米饭养活我长大”运用比兴手法，以羊羔吃奶之事引起“我”吃延安的小米饭长大成人之事，含有延安是“我”家的意思。诗人将自己对延安的感情比作母子之情。
　　B．“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这一句运用排比、拟人的修辞手法，形象生动地铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。
　　C．“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”“喧嚷着发出邀请”运用拟人的修辞手法写大雁之间的联络，写出了大雁的聪慧，从大雁身上也可以看到一种美好的友情。
　　D．“斗折蛇行，明灭可见”运用比喻的修辞手法，“斗折”从静态入笔，“蛇行”从动态入笔生动形象地写出了溪水的曲折之状。
　　5．下列句子使用修辞方法不同于其它三句的一句是（　　）
　　A．那一串红彤彤的辣椒，在阳光的照耀下，远远看去，就好像是一束束火把。
　　B．春姑娘带着归来的小燕子，把春天的喜悦传遍了小山村
　　C．没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
　　D．嫉妒心是烈火，不知烧掉了多少善良的本性。
　　6．对下列句子中修辞方法判断有错的一项是（　　）
　　A．今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）
　　B．那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）
　　C．孩子们像盛开的花朵。（比喻）
　　D．蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
　　7．下列句子中没有运用比喻修辞的一句是（　　）
　　A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
　　B．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。
　　C．百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
　　D．虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
　　8．下列各句对于修辞手法分析不正确的一项是（　　）
　　A．“这无疑给他灰色的生活带来了一丝阳光”一句中的“阳光”采用的是比喻义。
　　B．“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”一句运用了比喻和排比的修辞手法。
　　C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”一句中共用了反复、比喻和拟人三种修辞手法。
　　D．“海日生残夜，江春入旧年”对仗工整而又蕴含哲理，称得上千古名句。
　　9．选出修辞方法判断有误的一项（　　）
　　A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比）
　　B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）
　　C．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨