约7790字。

　　秦淮区初三二模（2022.5.23）
　　注意事项：
　　1．本试卷10页，共120分。考试时间120分钟。
　　2．答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
　　学校举办“传承与创新”主题活动，你和小萌参与其中。
　　一（24分）
　　【诗文积累】（6分）
　　1.用古诗文原句填空。（6分）
　　（1）莫愁前路无知己，       ▲       ？            （高适《别董大》）
　　（2）        ▲       ，千里共婵娟。                （苏轼《水调歌头》）
　　（3）        ▲       ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
　　（4）夫君子之行，静以修身，       ▲       。        （诸葛亮《诫子书》）
　　（5）四季美景令人流连忘返，兴发万千情思。借景抒发愉悦之情的诗文名句有：“       ▲       ，       ▲       。”
　　【诗意赏读】（12分）
　　2.你和小萌初读这首手抄诗，解决了一些字词的音、形、义问题。（3分）
　　（1）你核对原稿发现手写稿中的“吸取”写错了，应该是“jí(  ▲  )取”。（1分）
　　（2）小萌把“馈”读错了，你纠正了读音：馈(  ▲  )（1分）
　　（3）你认为下列词语中的加点词与“无足轻重”中的“足”同义的是(  ▲  )（1分）
　　A.三足鼎立     B.情同手足     C.知足常乐     D.不足挂齿
　　3.你和小萌探讨如何朗读这首诗。（3分）
　　小萌：朗读这首小诗，让我想起了普希金的（1）《   ▲   》。
　　你：是啊，它们都以劝导的口吻和（2）   ▲   的语气鼓励人们乐观地面对
　　生活。
　　小萌：为了更好地传达这种感受，朗读时应该如何处理呢？
　　你：以标题为例，（3）            ▲            。
　　4.小萌用古诗形式改写了诗歌第1段，你觉得改诗与原诗哪个更好？为什么?（3分）
　　忧愁竟日皆非汝，虚度年华终不欢。
　　▲                                
　　5.第2段引发了你的诗兴，促使你提笔仿写（要运用表示假设关系的关联词）。
　　（3分）
　　▲                                
　　【走进经典】（6分）
　　6.刘向说：“书犹药也。”培根也说：“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”小萌阅读名著后开发了“名著药丸”。你受到启发，也从初中语文教科书推荐的名著中另选了一部进行“仿制”。（6分）
　　小萌的“名著药丸”
　　病症：意志力薄弱
　　药方：《钢铁是怎样炼成的》
　　服用方法：摘抄、做笔记。
　　用药理由：保尔在左手和双脚残废、双目失明的情况下，没有向命运屈服，他决定做一个作家。他克服了常人难以想象的困难，艰难完成了手稿，在手稿丢失后又迅速振作起来，自己口述请人代录，终于出版了《暴风雨所诞生的》。我深深感悟到：生活中遇到巨大困难，要锻炼自己的意志力，咬牙坚持，才能迎来属于自己的成功。
　　你的“名著药丸”
　　▲                               
　　二（56分）
　　【民俗民风】（14分）
　　重午（节选）
　　[宋]  吴自牧
　　杭都风俗，自初一日至端午日，家家买桃、柳、葵、榴、蒲叶、伏道①，又并市茭、粽、五色水团、时果、五色瘟纸，当门供养。自隔宿及五更，沿门唱卖声，满街不绝。以艾与百草缚成天师，悬于门额上，或悬虎头、白泽②。或士宦等家以生朱于午时书“五月五日天中节，赤口白舌尽消灭”之句。此日采百草或修制药品，以为辟瘟疾等用，藏之果有灵验。杭城人不论大小之家，焚烧午香一月，不知出何文典。其日正是葵榴斗艳，栀艾争香，角黍包金，