约35720字。

　　非文学作品阅读
　　模拟训练
　　考点1　 信息提取、理解与概括
　　一、阅读下面的材料，完成1～3题。(10分)
　　非连续性文本
　　主题：学生生活
　　选材理由：围绕“时间管理”选取三则图文材料，帮助同学们认识到时间管理的重要性，且能够从中学习到管理自己时间的方法，获益匪浅！
　　阅读建议用时：文字阅读每分钟不少于500字，图片阅读1分钟以内，总用时不超过3分钟。
　　材料一：
　　时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标的过程。
　　经典的时间管理方法有：
　　(一)柳比歇夫时间管理法。首先需要真实记录各类时间耗费情况，甚至可以进行统计，分析各类时间消耗比例；其次对照工作效果，重点分析时间耗费的情况，找出浪费时间的因素；最后根据分析结果制订消除浪费时间因素的计划，并反馈于下一时段，重新调整时间分配计划。
　　(二)GTD时间管理法。第一步收集；第二步整理，将乱七八糟的事件进行分类整理，判断需要马上做的、暂时做不了、不需要做的等事情；第三步组织；第四步回顾，复查计划是否有遗漏之处；第五步执行，do it!
　　(三)时间管理四象限法。①第一象限：既重要又紧急，这需要优先完成；②第二象限：重要但不紧急，次优先等级；③第三象限：紧急但不重要，我们平时大多数时间浪费在这里，这类事件有时间再做；④第四象限：不紧急不重要，这类事件可以不做或让别人做。
　　(选自百度百科)
　　材料二：
　　上九年级后，很多同学恨不得把每一秒钟都用在学习上，然而这种读死书的方式并不见得会让同学们学得轻松，学习效率高。所以，同学们不妨学习一下学霸们的方法，为自己量身定做一份管理时间的学习表。
　　“凡事预则立，不预则废。”学习也是如此，提前做计划已经是众多学习成绩好的同学的共同点。但是，每个同学的学习目标不一样，知识盲点也有所不同，所以也不能盲目跟风别人的计划与安排。只有适合自己的学习计划，才能收获到最佳的学习效果。
　　其实，学习是一件水到渠成的事情，不能被老师和作业牵着鼻子走，要根据自身实际情况来制订学习计划。对于时间的利用，很多同学恨不得每一秒钟都用在学习上，老师不太赞同这样读死书，因为学得不轻松，学习效率也会很低。建议时间可以这样来安排：早上6点左右起床到校园，晚上11点30分前睡觉。当然如果学习学得累了，还是要学会放下书，放下习题，可以散散步，做一些放松，这样再学习的效果就好很多了。
　　一份科学合理的时间管理计划表，是结合自己的实际情况的。如果自己白天比较容易兴奋，就可以多安排一些时间来学习，晚上则多安排一些时间来休息。如果有的同学是夜猫子，喜欢晚上做习题，也可以晚上多安排一些时间，而白天可以中午多安排午休。
　　(选自《子女教育经》2020年6月18日)
　　材料三：
　　各类手账也是使用频率很高的时间管理工具。手账的使用因人而异，变化万千。一本普通的笔记本、几种不同颜色的笔、几个不同的符号可以帮助使用者制定年计划、月计划、周计划，还有每日计划、各类任务打卡、心情记录等。
　　1. 阅读上述三则材料，你能获得哪些信息？(3分)
　　2. 联系材料二，请用简洁的语言，谈谈如何才能制订一份属于自己的、合理的时间管理学习表。(3分)
　　3. 材料三是九年级一学生的手账记录，请你结合材料一具体分析他使用了哪些时间管理法。(4分)
　　二、(阅读下面的材料，完成1～3题。(12分)
　　演讲稿
　　主题：学生生活
　　选材理由：在这个读图时代，很多人想象力枯竭，选择蜗居在狭小的世界里。在这篇演讲中，JK??罗琳结合自身经历，鼓励大学生懂得失败的好处，善用想象力，拥抱美好生活。
　　阅读建议用时：文字阅读每分钟不少于500字，总用时不超过3分钟。
　　失败的好处和想象力的重要性
　　J．K.罗琳
　　尊敬的福斯特校长，各位老师，各位自豪的家长，尤其是毕业生们：首先请允许我说一声“谢谢”，为哈佛给了我至高无上的荣誉。
　　实际上，我为今天应该给大家讲些什么绞尽了脑汁。我曾自问，在当初自己的毕业典礼上我想要知道些什么呢？从毕业典礼那天到现在的21年里我得到了什么重要的经验和教训呢？
　　我想到了两个答案。我决定跟你们谈谈失败的好处；同时，你们即将迈入“现实生活”，所以我还要褒扬想象力的极度重要性。
　　对于已经42岁的我来说，回忆21岁刚刚毕业时的情景并不是一件很惬意的