约23060字。

　　浙江省浙北五校2020届高三3月联考语文试卷
　　一、语言文字运用（共20分）
　　1．下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ）（3分）
　　A．海伦用激动的口吻痛惜姐姐护理形容枯槁(gǎo)、行将就木的老者是虚置年华，索菲娅则每天在晚祷结束时特意为可怜的犯了罪孽(niè)的女人背诵一段经文。
　　B．让她烦闷(mēn)的不只是学业，她瞥(piē)了一眼教室，只看见一颗颗埋在教材中的头颅，四周鸦雀无声。韵锦心里自嘲地想，就算四周闹哄哄地笑闹成一团又怎样，自己始终溶不进里边。
　　C．到处是女人们急促的木屐(jī)声。她们佝着腰蜷(quán)着腿跑得飞快,自从那种叫原子弹的东西把广岛和长崎移为平地,中国人就常常来这打一阵枪或扔几颗炸弹。
　　D．这条路艰苦又黑暗，每走一步，泥沼（zhǎo）就要把他们吞噬（shì）进去；而树木则像一堵牢固的墙壁，挡住去路。树枝缠住他们，树根像蛇一样地到处伸延着。
　　【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时，要结合平时所积累字音和字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义、词性进行。
　　【解答】A．“虚置年华”中“置”应改为“掷”；
　　B．“烦闷”中的“闷”应读作“mèn”，“溶不进”中“溶”应改为“融”；
　　C．“移为平地”中“移”应改为“夷”；
　　D．全部正确；
　　故选：D。
　　【点评】同音字的三种类型：
　　1．音同形似，即读音相同，形状也相似。
　　例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”、“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。
　　2．音同形异，即读音相同，形状不同。
　　例如：“贡品”与“供品”、“法制”与“法治”，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。
　　另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。
　　3．音同义近，这类读音相同、意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大。
　　例如：“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。
　　阅读下面的文字，完成2～3题。
　　[甲]网络空间同现实社会一样，既要有自由，也要有秩序：自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。互联网是一把“杀手锏”，是“宝库”还是“魔盒”，取决于国际社会的治理水平和能力。[乙]一方面，随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展，互联网对人类文明进步将发挥更大促进作用；另一方面，从不同国家和地区的信息鸿沟到现有网络空间治理规则的不完善，再到网络恐怖主义活动等全球公害，互联网领域发展水平参差不齐、规则不健全、秩序不合理等问题日益凸显。这些问题和挑战表明，只有推动互联网全球治理体系变革，建立新的全球互联网治理体系，互联网才能更好造福各国人民。
　　[丙]“志合者，不以山海为远。”国际社会只要坚持相互尊重，相互信任，加强对话与合作，共同构建网络空间命运共同体，就定能实现全球互联网善治，从而让互联网释放出造福人类的强大正能量。
　　2．文段中的加点词，运用不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．杀手锏    B．参差不齐  C．凸显 D．从而
　　3．文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（   ）（2分）
　　A．甲              B．乙 C．丙 
　　【分析】（2）本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。
　　（3）本题考查标点的运用。解答这题，要反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确，认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，仔细辨析，注意前后关照。
　　【解答】（2）杀手锏：指出其不意击敌制胜的招数，比喻看家本领。根据文章内容，讨论“互联网”的作用，“是‘宝库’还是‘魔盒’”，可见此处使用不正确，应是“双刃剑”。参差不齐：形容水平不一或很不整齐。根据文章内容“互联网领域发展水平”，使用正确；凸显：指清楚地显露，也指突出，显著。根据语境，阐述的对象是“问题”，使用正确。从而：连词。上文指明原因、条件、方法等，下文用“从而”引出结果、目的等。根据文章内容“国际社会只要坚持相互尊重，相互信任，加强对话与合作，共同构建网络空间命运共同体，就定能实现全球互联网善治”可以得出下文“互联网释放出造福人类的强大正能量”，使用正确，故选A。
　　（3）C．“国际社会只要坚持相互尊重，相互信任，加强对话与合作，共同构建网络空间命运共同体”标点使用有误，“相互尊重，相