课件共15张，学案约1490字。

　　《逍遥游》导学案（第三课时）
　　【学习目标】
　　1、 回归文本，细读文本，理清《逍遥游》的写作思路。
　　3、 理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。
　　4、 探究《逍遥游》的主旨。
　　【学习重点】
　　1、回归文本，细读文本，理清《逍遥游》的写作思路。
　　2、理解本文借助丰富的想象和以寓言故事设喻来说明道理的方法。
　　【学习难点】
　　探究《逍遥游》的主旨。
　　【学习过程】
　　1、细读文本：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥——南冥者，天池也。
　　$$$对比《庄子》和《论语》的开篇
　　学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠；不亦君子乎。
　　###寓言故事
　　2、细读文本：《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
　　***庄子的三言观——重言
　　***“其视下也，亦若是则已矣”和辛弃疾词中的哪句名句有异曲同工之妙？
　　3、细读文本：且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
　　&&&以上文字给你怎样的启示？
　　4、细读文本：蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
　　###你怎样看待蜩与鸠对鲲鹏的嘲笑？