预测04年北京春季高考语文试卷  <br>
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从03年全国语文试题预测04年北京春季高考语文试题<br>
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江苏　张悦群<br>
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不知道大家知道不知道这样一个高考规律，教育部给一些地方春季高考命题，往往继承着前一年的基本形式与基本内容。语文试题尤为如此，笔者应北京市总分师生之邀，拟从2003年全国高考语文试题的内在走向，来预测即将开考的2004年的北京春季高考语文试题。敬请同仁在“评论”中批评。<br>
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一、语言基础知识和语言表达：山上层层桃李红<br>
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第一大题尽管都是单项选择题，但除了第4、5题之外，其它四题的考查内容都发生了不大不小的变化。这一大题容量比以前丰富，内容比以前全面，层次比以前合理。<br>
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第1、2题分别考查考生辨识字音与字形的能力，考查形式与考查内容与2002年不同。2003年试卷的第1题根据字形考字音，要求考生辨识形似字的字音；第2题根据字音考字形，要求考生辨识同音字中的错别字（其实是别字）。2003年并非如此，第1题要求考生在几个同音字中筛选出异类来。这样，考查的目的主要是考虑到“读音读半边”已成为造成汉字字音误读的一个比较普遍的社会现象，A、C、D三项中出现的四个与其他同音字不同的字“盥”“隘”“霰”“谄”都属于此类现象。除了C项“险隘”的“隘”比较容易之外，其它三个字都有一定的难度。第2题一反过去专考四字词语的形式，既考双音节词，又考四音节词语，还考多音节熟语。“备受青睐”“伶牙俐齿”“冒天下之大不韪”之中的“青”“俐”“韪”都有一定的难度，能考出学生的实际水平。<br>
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但是，第2题的答案值得商榷。高考命题者所给的答案A项，其中四个词语固然没有一个错别字，但B项之中四个词语也没有错别字。可许多参考答案注明“伶牙利齿”的“利”是“俐”的误用。笔者查阅书籍，多见古今之人将“伶牙利齿”与“伶牙俐齿”并用。《新华成语字典》（商务印书馆辞书研究中心编，2002年版，第438页）直接收录成语“伶牙利齿”和“伶牙俐齿”，并引《封神榜》三九回例：“所仗伶牙利齿云，要想说转昏君意，只怕有些万不能。”《成语大字典》（上海教育出版社1986年版）：《元曲选·无名氏<杀狗劝夫>四》：“一任你百样儿伶牙利齿。”《中国成语大辞典》（上海辞书出版社1995年版）引明代陆采《明珠记·奸谋》例：“不要长枪大剑，真个杀人手段高强；生得利齿伶牙，端的吃人脑髓不怒。”为什么“伶牙俐齿”与“伶牙利齿”可以并用呢？因为“伶牙俐齿”是由联绵词“伶俐”和“牙”、“齿”构成，即“牙齿伶俐”之意。联绵词常常不止一种写法，《汉语大字典》（缩印本第537页）认为：“伶俐”亦作“伶利”。所以，笔者以为第2题的答案并不唯一，A、B两项都没有别字，都属于应选答案。<br>
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第3题摒弃了去年考“词语意义的解释”，回归到“选词填句”这一相对成熟的命题形式。但又与传统不同，命题者尝试将实词与虚词放在一起考，既增强了词语运用的综合性，又压缩了测试题量。<br>
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第4、5题主要考查识别语病的能力，试题形式没有任何变化，近年来这已成为前6题中“稳定不变”的两道小题。非常遗憾的是第4题，答案不科学，不完备。命题者所给的答案是D项，其实C项也应是答案。这道题要求选出“加点的成语使用不恰当的一句”。C项“自惭形秽”这个成语本身已就含有“我自己感到，我自己觉得”的意思，前面不应该再有“感到”“觉得”“以为”等心理动词。书面语言表达应该讲究经济的原则，力求简明好懂，不拖泥带水，不叠床架屋。比如“自愧不如”，不能说成“我感到自愧不如”。C项句子在“自惭形秽”前面加上了“感到”，造成了赘余重复的语病。<br>
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第6题是第一大题中最精彩的一题。命题出于“语意明确”这一考点，渗透了“新闻标题”这<br>