共22小题，约15880字。

　　浙江省宁波市“十校”2017届高三5月适应性考试语文试题
　　注意事项：
　　1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2．答题前，考生务必将试卷及答题纸内的考生信息填写清楚。
　　3．请将答案写在答题纸上，选择题把答案对应的选项涂黑，非选择题部分用黑色签字笔填写在答题纸相应的位置上。
　　语言文字运用（共20分）
　　1. 下列选项中，注音和字形完全正确的一项是（）
　　A. 岭上大坑连着小坑，坑里的水乱打转儿，树枝草叶们在坑心里一蹿（cuàn)一蹿，像是溺了水。春上狗饿，撅（juē）着鼻子在找吃的，大街小巷见啥吃啥。
　　B. 说话间夕阳西坠，暮色四和，登上附近的观景大桥，但见东西两岸的原野上到处路灯闪烁；中心城区更是彩灯竟放，弦（xián）歌隐隐，引人诸多美好的遐思。
　　C. 在一块糕点里，在一方酥（shū）糖里，那突如奇来的一阵风运来的桂花香啊，就是那些故去的亲人！它们依然以各种方式，缠绕着我们的鼻息，温暖着我们的味蕾（lěi）。
　　D. 制船的工序与工序之间相互帮衬，就像一种缜密的生存仪式。船作（zuō）坊里的领头师傅就是他，一眼望过去，也不过精瘦黢（qū）黑的模样。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：题干要求选出“注音和字形完全正确的一项”，本题考查字音和字形。考生需要结合句意来分析。A项，“蹿”应读“cuān”，意思为“向上或向前跳”。B项，“暮色四和”应为“暮色四合”，傍晚昏暗的天色从四周笼罩过来；“合”的意思是“合拢”。“彩灯竟放”应为“彩灯竞放”；“竞”的意思是“比赛，互相争胜”。C项，“酥”应读“sū”；“突如奇来”应为“突如其来”，意思为“出乎意料地突然发生”。
　　阅读下面的文字，完成下列各题。
　　在浩荡的黄河岸边，有一座独具魅力的历史文化名城——吴堡。“邑枕黄河”的吴堡，是陕北通往华北的桥头堡。在吴堡黄河古渡旁，矗立着吴堡的红色地标“毛主席东渡纪念碑”。沿着黄河岸边格外崎岖的山道，汽车一路颠簸，开上吴山，地势在纵横沟壑和成林枣树掩映下不断升高。【甲】吴山之巅，有一座石城环山抱水，拔地通天：东以黄河为池，西以悬崖为堑，南为绝壁天险，北为咽喉狭道。【乙】这就是“名闻天下的华夏第一石城”——古吴堡石城。千余年来，吴堡虽饱经战争创伤，却始终“一夫当关，万夫莫开”，从未被破城。这座无坚不摧的天堑雄堡，使吴堡成为享誉天下的“铜吴堡”。【丙】古吴堡石城年代久远，据成书于唐代的《元和郡县志》记载：“刘裕子刘义真于长安，遂虏其部，筑城以居之，号曰吴儿城。”石城不大，城内建筑大部分为石砌窑洞式；各式建筑星罗棋布，错落有致，遍布全城。
　　2. 文段中加点词语，运用不正确的一项是（）
　　A. 矗立    B. 格外    C. 无坚不摧    D. 星罗棋布
　　3. 文段中画线的甲、乙、丙句子，标点使用错误的一项是（）
　　A. 甲    B. 乙    C. 丙
　　【答案】2. C    3. B
　　【解析】2.解析：
　　3.解析：
　　2. 试题分析：本题考查词语的运用。题干要求选出“运用不正确”的一项。考生应结合语境进行选择。无坚不摧，形容力量非常大，没有什么坚固的东西不能摧毁，一般形容进攻方，此处是形容“天堑雄堡”的坚固，不合语境，可以改为“坚不可摧”。矗立：高大而笔直地挺立。格外：副词，表示超过寻常。星罗棋布：形容多而密集。
　　3. 试题分析：本题考查标点符号的运用。题干要求选出“文段中画线的甲、乙、丙句子，标点使用错误的一项”。考生平时的学习中应注意积累一些标点符号的用法，然后结合语句的内容进行分析。“这就是‘名闻天下的华夏第一石城’”有误，双引号表示特定称谓，此处的特定称谓是“华夏第一石城”，故应改为名闻天下的“华夏第一石城”。
　　4. 下列各句中，没有语病的一项是（）
　　A. 据新华社报道，林郑月娥在香港特区第五任行政长官选举中胜出，其得票数已超过选举条例规定的600张有效得票数。
　　B. 如今法官被推到官民冲突的对立面，这一方面根源于现代法治意识尚未渗透百姓生活的文化土壤，另一方面是由于过去对司法功能过度放大的结果。
　　C. 文艺是铸造灵魂的工程，承担着以文化人、以文育人，其作品应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活。
　　D. 3月23日晚，中国队1:0击败韩国队。本场比赛前，中国队由于突然出现部分队员感冒，里皮在排兵布阵方面受到制约。...
　　【答案】A
　　【解析】试题分析：本题考查语病辨析。首先应浏览选项，找出有标志的典型病句进行排除；然后对剩下的句子进行压缩，保留主谓宾，再看是否存在搭配不当、成分残缺、结构混乱等问题，如主干没有问题，就要来分析修饰成分，一看修饰语与中心词的搭配，二看修饰语的顺序。B项，“是由于过去对司法功能过度放大的结果”句式杂糅，“是由于……的结果”去掉“由于”或“的结果”；C项，缺少宾语，“以文育人”后加上“的职责”；D项，语序不当，“由于”放在“中国队”前面。
　　点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。C项，缺少宾语中心词。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。A项，把“由于”和“……的结果”两句杂糅到一句中。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
　　现代文阅读（共30分）
　　阅读下面的文字，回答下列各题。