约4850字。

　　《苏武传》导学案
　　【教学目标】
　　1．掌握课文中词类活用、一词多义等文言基础知识。
　　2．分析人物性格，重点剖析苏武的性格特征，体会苏武的人格魅力。
　　3．学习文章塑造人物的艺术技巧。
　　4．引导学生全面地、辩证地评价历史人物。
　　【课文解读】
　　《苏武传》记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
　　为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神，文章在记“行”时又着力于环境及细节的描写。文章语言也是千锤百炼，俭省精净，刻画人物入骨三分，将史家笔法与文学语言较好地结合起来。
　　【字词梳理】
　　一、通假字
　　且单于信女，使决人死生    女：通“汝”，你。
　　不顾恩义，畔主背亲        畔：通“叛”，背叛。
　　与旃毛并咽之              旃：通“毡”，毛织品。
　　掘野鼠去草实而食之        去：通“弆”，收藏。
　　空自苦亡人之地            亡：通“无”，没有。
　　信义安所见乎              见：通“现”，显现。
　　孺卿从祠河东后土          祠：通“祀”，祭祀。
　　法令亡常                  亡：通“无”，没有。
　　大臣亡罪夷灭者数十家      亡：通“无”，没有。
　　武父子亡功德              亡：通“无”，没有。
　　因泣下沾衿，与武决去      衿：通“襟”，衣襟。    决：通“诀”，诀别。
　　始以疆壮出                疆：通“强”，强壮。
　　二、古今异义
　　汉亦留之以相当          相当，古义：相抵偿。    今义：副词，表程度。
　　皆为陛下所成就          成就，古义：提拔。    今义：业绩。
　　兄弟亲近                亲近，古义：亲近的侍臣。  今义：动词，靠近。
　　我丈人行也。            丈人，古义：老人，长辈。    今义：岳父。
　　欲因此时降武。          因此，古义：趁这时。    今义：相当于所以。
　　且陛下春秋高            春秋，古义：年纪。    今义：春秋战国时期或指季节。
　　武等实在               实在，古义：确实存在。    今义：诚实、老实。
　　三、词类活用
　　1．意动用法
　　单于壮其节    壮：形容词的意动用法，认为……壮。
　　2．使动用法
　　(1)欲因此时降武    降：使动用法，使……投降。
　　(2)空以身膏草野    膏：使动用法，使……肥沃。
　　(3)反欲斗两主      斗：使动用法，使……争斗。
　　(4)单于愈益欲降之  降：使动用法，使……投降。
　　(5)何久自苦如此!   苦：使动用法，使……受苦。