共22张，课件制作较为简洁，教案约6430字。

　　事实胜于雄辩  “学会转弯”作文讲评
　　——议论文论据（材料）的选择和运用
　　教学目标：教会学生论据的选择和使用
　　教学重点：关键是论据的使用
　　教学难点：如何分析论证，教会学生使用因果分析法和假设分析法
　　作文题目：阅读下面下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）。
　　好莱坞红极一时、风光无限的克里斯多夫。李维， 在一场激烈的马术比赛中，他意外坠落马下，这场飞来的横祸改变了他的人生。当他从昏迷中能苏醒过来，对家人说出的第一句话就是：让我早日解脱吧。出院以后，为了让他散散心，平息他肉体和精神的伤痛，家人推着轮椅上的他玩出旅行。
　　他无意中发现每当车子即将行驶到无路可走的关头，路边都会出现一块交通指示牌，“前方转弯！”而拐过一道弯之后，前方照例又是一片柳暗花明、豁然开朗。山路弯弯，峰回路转，前方转弯几个大字一次次地冲击着他的眼球，也渐渐敲醒了她的心扉：原来，不是路已到了尽头，而是路该转弯了，他恍然大悟，冲着妻子大喊一声“我要回去，我还有路要走”。
　　从此，他以轮椅代步，当起了导演，他首次执导的影片就获得了金球奖，他还用牙关紧咬着笔，开始了艰难的写作，同时他创立了一所瘫痪病人教育资源中心，并当选为全身瘫痪协会理事长；他还四处奔走，举办演讲会，为残疾人的福利事业筹集善款，成了一个著名的社会活动家。“超人”克里斯多夫虽然已离开了我们，但他良好的心态，绝不向命运屈服的坚毅和顽强，使我们会永远的记住他的名字。
　　路在脚下，更在心中，心随路转，心路长宽。学会转弯也是人生的智慧，因为挫折王万是转折，危及同时也是转机。
　　教学过程：
　　一、审题：
　　1.材料的主题是什么？  2.涉及哪些内容？
　　3.这则材料表现了命题者什么观点，赞成什么，反对什么。
　　4.材料中的事件影射生活中的什么人、什么事？
　　5在生活中、课本中、历史中、现实中是否有这样的事例？
　　审题要领：
　　1.读关键句：“超人”克里斯多夫虽然已离开了我们，但他良好的心态，绝不向命运屈服的坚毅和顽强，使我们会永远的记住他的名字。
　　路在脚下，更在心中，心随路转，心路长宽。学会转弯也是人生的智慧，因为挫折王万是转折，危及同时也是转机。
　　2.读提示信息——关键词语反复出现。“前方转弯！”“山路弯弯，峰回路转，前方转弯几个大字一次次地冲击着他的眼球，也渐渐敲醒了她的心扉：原来，不是路已到了尽头，而是路该转弯了，”“学会转弯也是人生的智慧，”（可依此确定分论点）  “转弯”的重要性。其实，现实生活中真的有许多事情需要转弯，路要转弯，事要转弯，生命的道路也会要转弯。转弯是一种变化与变通，转弯是状态的调整，也是一种心