“扩展语句 ，压缩语段” 考点例说<br>
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陈中复<br>
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“扩展语句，压缩语段”是2000年新增加的考点，能力层级为D级。它是高考语文试卷中设计新颖、指向明确、效度较高、区分良好的侧重考查学生语言素质和能力的题。它至少从三方面考查考生的能力： <br>
1.　　考查考生对语句和语段的理解能力。<br>
2.　　考查考生联想和想像能力。<br>
3.　　考查考生的语言表达能力。<br>
因此，该考点是对考生语言素质和综合能力的考查。<br>
虽然这个考点的考查是近两年的事，但由于这个考点具有开放性、综合化的特点，命题的灵活性大，因此，将它列为高考的热门考点是很有道理的。<br>
    由于“扩展语句，压缩语段”这个考点涉及的语言知识点较多，训练的能力又是多方面的，所以我们在备考复习过程中，既要注意梳理把握相关的语言知识和文体知识（如掌握句子结构特点、各种修辞方法，各类文体的语言特点及各种表达方式），还要注意在训练过程中掌握扩展语句和压缩语段的一般类型和操作的方法要领。此外，还要重视语言素材的积累和加强精美文句的朗读与背诵。<br>
   “扩展语句” 侧重检测释放能力。它实际上是“扩写”技法作文的“具体而微者”。题型有：“一句话新闻” 扩展成一篇消息的导语，根据情境扩展成表达生动的语段，根据叙述性文字的段意扩展出相关的具体情况，或者把一段文字的中心修饰得更加严密等。完成该题型需掌握语法、修辞、逻辑等基本的语言知识及各种表达方式，积累丰富的语言素材和言语经验。同时，还需具有一定的联想与想像能力。从某种意义上说，它是一种综合性的语言表达技能。从题型设计的特点看，扩展语句的考查无论在形式上还是内容上，都给考生提供了较为广阔的思考空间，考点呈现综合化，答案灵活而富有弹性，这些都体现了着重测试语用能力的命题特点，且有利于对考生诸方面能力的全面考查。概而言之，“扩展语句” 的实质是：根据表达中心的需要,将内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩充、展开成表达具体明朗，语言疏密相间，意思丰富的语句。<br>
    扩展语句题型的解题思路和技巧是：<br>
1．　　审清把握题目各项要求，明确扩展的重点。<br>
2．　　根据语体选用扩展的方法。如扩展描写性文段，就要对概括性的语句加以描写，并运用比喻、拟人等修辞手法，通过联想和想像对语句进行扩展。<br>
3．　　扩展时须保留原语言材料中的关键语句或主题词，不要另起炉灶。<br>
例如2000年全国高考题：<br>
根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。<br>
情景一：  毕业典礼上     同学们        歌声<br>
情景二：  考试前夕       我            歌声<br>
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本题考查扩展语句。试题给出两种不同语境、不同对象，要求以“歌声”为重点，分别扩展成语段。解答此题，考生往往要经历这样一个逻辑思维的过程：<br>