2005届初三毕业班语文学科模拟试卷
积累与运用(25分)
一、给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)
拮据(　　　)　　　　猝(　　　)然　　　 ruì(　　 )智　　　 jué(　　 )铄
二、“鹬蚌相争，渔翁得利”，这句成语若用在《水浒传》“征方腊”的故事中，鹬可指　　
　　　　　；蚌可指　　　　　　 ；渔翁可指　　　　　 。(3分)
三、根据下列情景，以“蜡烛”为重点，扩展成一段话，不少于30字。(6分)
情景：考试前突然停电　　　复习　　　 蜡烛
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、请任选一种事物，依照例句，按“事物+否定+比喻”的格式造一个句子。
例句：老师的身边飘着粉笔屑，不那并非粉笔屑，那是老师撒出的智慧的花朵。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、背诵默写。
1．　　　　　　　　　　　　 ，病树前头万木春。
2．　　　　　　　　，　　　　　　　　。无为在岐路，儿女共沾巾。
3．李商隐的《夜雨寄北》：　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。
4．　　　　　　　 ，志在千里；烈士暮年，壮心不己。
5．愚公自信能够移山的理由是　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　 。
6．“近朱者赤，近墨者黑”的脆弱心理，是一些官员腐败堕落的根本原因。因此，保持共产党员的先进性教育，就是让党员干部具有“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　　　”(《爱莲说》)的坚定立场。
7．崔颢的《黄鹤楼》：表现游子悲苦心情的诗句是　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　 。与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　。
阅　读(65分)
一、阅读《上枢密韩太尉书》节选，回答下列问题：
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
　　
1．用“/”标出下列句子朗读节奏，每句标两处。(4分)
①气 可 以 养 而 致。
②岂 尝 执 笔 学 为 如 此 之 文 哉？
2．解释下列加点词的意思。(6分)
　　　　 辙生好为文(　　　　　　 )　　　　　 动乎其言而见乎其文(　　　　　 )
①　　　　　　　　　　　　　　　　　②
　　 辙生十有九年矣(　　　　 )　　　　　 而辙也未之见焉(　　　　　　　 )
　　 其气充乎其中而溢乎其貌(　　　　 )
③
　　 大王尝闻布衣之怒乎(　　　　　　 )