仿写训练
要求：仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容。　
解析：仿写题实际上是考查学生对修辞、语法等知识的综合运用，其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。所以，在写句子之前，我们先要读懂、读通例句，了解例句运用了什么修辞手法或者某个关键词的意义，然后直接套用或展开联想，从而造句。
1．唧唧虫声，如童声合唱，为寂静的秋夜增添了不少雅趣。
仿句：　吱吱 蝉鸣，像军号长啸， 给炎热的夏日带来几多生机 。
2．语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 色彩缤纷的花园 ，让人流连忘返；语文是 意境深远的油画　，让人 惊叹不已；语文是 旋律优美的音乐，让人 听之动容。
3.人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果 你是一朵鲜花 ， 就装点一分春色 。　　　　　　　　　　　　
4.我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联结成一串串璀璨的项链；
友谊如 彩绸 ，我们 共同剪裁 ， 缝制成一件件漂亮的衣衫 。
友谊如 花种 ，我们 共同播撒 ， 培育出一朵朵美丽的鲜花 。
友谊如颜料，我们共同调色，描绘出一幅幅多彩的图画。
5.金钱能买来书籍，买不来知识； 金钱 能买来 礼物 ，买不来 真情 ；
金钱 能买来 花朵 ，买不来 友谊 ； 金钱 能买来 药品 ，买不来 健康 。
6.大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪 ，是在告诉我们 做人要坚毅刚强 。
7.A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。
C是未满的月儿，是缺憾。 O 是 一个闪烁着耀眼光芒的奖牌，是 圆满 。
D是一把竖琴，是快乐。
8.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱 春天 ，爱她的 风和日丽 ，爱她的 花红柳绿 ，爱她的 雨润万物 。
人们都爱 莲花 ，爱她的 亭亭玉立 ，爱她的 不蔓不枝 ，爱她的 香远益清 。
9．我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
我不是 矗立在广场中央的高大石像 ，而是 绵延千里的路轨下的一颗小石子 —— 为繁忙的交通运输献上全部的力量 。
10.如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 吹走世间的尘埃 。
如果我是春雨，我将 滋润人们的心田 。
11.没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如 断线的风筝， 摇摇摆摆， 不知归宿 。
没有理想的人，他的生活如 无舵的航船， 颠颠簸簸， 没有方向 。　　
12.作家把读者摆渡到精神的彼岸。“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。