高三语文现代文阅读
潮阳一中　 邱小草
小阅读　以“科技小品鉴赏”为例
所谓“科技小品”，就是指带有人文色彩、寓有情趣的自然科学类文章。“科技”，是指文章内容以反映总结自然科学的成就为主。这类文章大都是前沿性的科技动态或边缘性学科，代表着当前最新的科研成果，体现着科技发展动态。
　 “小品”，一是指这类文章多运用的是文艺性笔调，有趣味性、人文性，像《南州六月荔枝丹》、《沙尘暴》；二是指这类文章内容是科学普及性的，不是专业知识的教科书；再者，文章篇幅短小，千字左右。
　 “鉴赏”是说阅读的主要目的不只是学习掌握文章所介绍的科技知识，重要的是理解欣赏文章的表达思路、方式方法、语言运用等。高考选这类文章也不是考科技知识，而是考查对语文知识的综合和运用。
　　科技小品毕竟是科技知识的介绍，文章常常运用一些新的概念，长句较多，内容集中，信息密度较大，理解起来相对困难。不过，仍然属于说明文的范畴，我们分析阅读说明文的一般思路：即说明的对象、介绍的要点、说明的顺序、说明的方法、修辞手法运用、语言特点等去顺藤摸瓜，就不难获得正确的理解和评价。
鉴赏方法 :
　 一、概括说明要点、对象　　 说明文的说明对象是文章的核心，确定这个核心是理解鉴赏的关键。科技小品的说明对象多是事物和事理，事理说明文的观点一般在文章的首段或是每一段的前边几句话，它起着概括全文或全段的作用。把每一段的观点串联、概括起来，就能获得一个整体的印象。
　　1、分析、概括题目。　　
　　科技小品常以说明对象作题目。如《铜奔马正名》（见《轻巧夺冠》P129　2001年全国高考）《沙尘暴》。阅读正文前对题目作些分析和推测，有益于把握全文的说明要点。如“铜奔马正名”，大体应以说明的主要内容是“铜奔马”原来叫什么名字，正确的名字应该是什么、为什么要正名、依据是什么等。推测“沙尘暴”要说明的应该是什么是沙尘暴、形成的原因、作用、危害和防治等。带着这些推测去阅读对应原文，能迅速地把握文章的主要内容和观点。如果需要补添题目，就要概括科技短文的主要信息。留意首尾段落中的关键信息，筛选概括出作者的观点、态度和举例意图，把主要的信息浓缩为一句简洁的话。
　　2、对应观点和例子。
　　一篇科技小品往往包容着几种信息和观点，引用不少例子、列举条条依据，有时观点和例子在行文中有较远的距离。这要求我们阅读时把例子和观点一一对应起来，由例子去寻找观点、由观点寻找依据。字数最多的例子，说明的往往是最主要的观点。高考命题者也常常在观点和证据之间设题。用观点例子相互交叉、张冠李戴来设置干扰。理清观点和例子、总观点和分观点，便于把握全文、为理解鉴赏作好准备、减少做题的阻力。
　　3、确认指代词的含义。
　　常用的指代词如“这”“那”“这些”“那些”“它”“它们”“此”等，作者为了行文简洁，常用这些代词替代文中的各种信息、观点、例证等，依据语境选取最接近代词的句子或内容，确认每一个代词的含义，并弄清不同代词之间的关系，如并列、交叉、包容等，才能正确认定文章的说明对象和说明观点。指代多是承前指代，如果把指代的内容代入原文，可以读通的一般是所代的内容；有时指代的内容比较多，代入原文都可以读通，甚至能够理解通顺，就应该考虑最接近代词的内容，还可以与本段小论点对照，选择最接近论点的内容。如果指代内容含有修辞手法，就须推知修辞的具体含义。
　二、、理清说明的层次思路