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　　《土地的誓言》教案
　　青县孝子墓中学    王长娟
　　【学习目标】
　　1．积累词语，有感情地朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。
　　2．揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言，并理清作者行文思路。
　　3．培养和强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。
　　【学习重点、难点】
　　精读重要语段，品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。
　　【学法指导】
　　这是一篇文质兼美的文章，在语句之间充斥着作者浓浓的爱国情感，因而学习本文的基础是能有感情诵读全文，能从中找出哪些句子或词语最能表达作者的情感，分析这些句子是怎样表达出作者炽热的爱国情怀的，才能最终把握文章的主旨。
　　1.要养成良好的自主阅读习惯，学会圈点勾画、作批注等。
　　2.要使用适合的阅读方法，如朗读、默读、精读、研读、品读等，读得充分。
　　3.小组交流，要学会质疑分享、善于探究表达，为成果发布做好准备。
　　一、新课导入：
　　1、学生交流搜集的背景资料和作者简介。
　　2、配图片欣赏歌曲《松花江上》，同学们听过歌曲有何感受？
　　（学生可随意发言，之后教师总结导入）
　　歌声中那段令人悲痛的历史再现我们眼前，1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。
　　二、整体感知
　　1、字音检测
　　2、自由朗读课文，读准字音，读出感情。思考：
　　(1)标题是“土地的誓言”，土地会发出誓言吗？你怎样理解这一标题？
　　学生回答，教师总结：这一标题比较独特，从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为面对土地发出的誓言“而不是土地本身发出的誓言”。
　　(2)面对土地，作者发出了哪些誓言？（在文中找出相关语句有感情地读一读）
　　我要回去   我要战斗
　　(3)作者为什么会对土地发出这样的誓言？