相对作文而言，知识部分是死的，它考查的是我们简单的实际能力，但是它涉及的范围很广，语言的运用实际上就是能力的考察。<br>
在语言表达方面，我想要考查的是这样几个方面：<br>
第一方面，是准确。使用词准确，使用成语准确，使用句子时的表达准确。第二方面，要鲜明。语言表达时，要尽可能地做到鲜明。第三方面，表达要连贯。第四方面，要简洁。第五方面，是得体。第六方面，是生动。第七方面，是要有变化。下面我想依次针对语言运用的这七方面的要求，分别谈一谈在复习的时候，应该注意哪些问题。<br>
第一方面，语言表达要准确。我们应该能够用正确、准确的语言来表达。特别是要注意把握词性在表义过程当中的作用，做到词性的运用准确；要把握同义词的辨析方法，做到同义词的运用要准确。<br>
辨析同义词的具体方法，可以从四方面入手：<br>
首先，我们要注意辨析词义。<br>
词义的范围大小有不同，比如“性质”和“品质”，“战争”和“战役”，有比较宽泛和比较狭窄的范围的不同。词义的轻重也有不同，比如“批判”和“批评”，“绝望”和“失望”，前者比较重，后者比较轻。<br>
另外，词义的具体和概括也不一样，比如“河”和“河流”，前者是具体的河，而后者是个集合概念；再比如“书”和“书籍”，“书”是具体的概念，而“书籍”就是集合的概念。<br>
词义的侧重点也不一样，比如，“字形或字义相近的一组词”，它所侧重表达的意思，也会有细微的差别。比如“爱护”和“爱惜”，乍看起来差不多，可“爱护”偏重于在爱的基础上去保护，而“爱惜”是由于爱而珍惜的意思，表达的侧重不一样；“效率”和“效果”，“效率”是说办成这件事所用的时间或精力的大小，而“效果”是强调这件事情做完了以后的结果。<br>
第二，要从色彩上辨析，色彩有感情色彩，有语体色彩。<br>
就感情色彩来说，词有褒义词、贬义词和中性词。比如一件事情做完了，要想说做完以后的情况，我们可以用“成果”、“后果”，“结果”。这三个词的感情色彩是不一样的，“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词。<br>
就语体色彩来说，词有书面语，有口语，有方言，以及一些专业术语。比如同一个人，我们叫“妈妈”，这是口语，写在文章里就会写“母亲”，这是书面语，到了有些地区，就要称“娘”，或其他称呼，这就属于方言词语。比如“盐”，在化学里就得叫氯化钠，这是一般的口语和专业术语的不同。<br>
第三，就是要辨析词的用法。在词语的用法中，有搭配习惯的不同，和适用对象的不同。<br>
就词的搭配习惯来说，比如“发扬”，常常和“优点”、“传统”、“作风”搭配，而“发挥”常常和“作用”、“干劲”、“积极性”、“创造性”这类的词搭配，所以乍看“发扬”和“发挥”好像意思相近，但是它与后面的词搭配的习惯是不一样的。还有“改进”和“改善”，也是近义词，“改进”经常和“工作”、“方法”、“技术”这类的词搭配，而“改善”就常和“关系”、“条件”、“生动”这类词搭配。<br>