约13020字。

　　2000-2010年高考语文语言连贯试题汇编
　　河南省杞县高中 暴鹏飞
　　2000年全国高考第6题
　　1.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是——
　　读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
　　①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。
　　A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
　　评析：这里，答案是A。因为：首先从文章“提出问题—分析问题—解决问题”的一般思路看，从第2句开始，是应该论述“多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻”的原因的，具体说来下面的内容应该是这样的：“多读在一定情况下并不好”，“少读在一定情况下并不坏”。而看第2句，分号以前的内容是讲“少读”在什么情况下是不坏的，分号后的内容是讲“多读”在什么情况下是不好的。至于第3句中究竟应填⑤还是⑥，根据一般事理就可以判断出是⑤，因为“装点门面”是针对“读书”而言的，不是针对“读书人”而言的。
　　2001年全国高考第6题
　　2.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是——
　　(1)每逢深秋时节；————————松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
　　(2)远眺群山环抱，————————近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
　　①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
　　③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；
　　A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
　　评析：这里，答案是D。因为在第1句中，“置身山顶俯瞰”是个散句形式的话头，它的下文将“槐榆丹枫”独立出来，成为一个4音节的音句，与后面的3个音句构成一个由4个音句组成的整句，十分平稳；如果按照
　　①的表述，与下文的音节就不协调了。④的表述是为了同第2句后面的音句押韵：“远眺群山环抱，层林叠翠，白云缭绕；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。”前后两个大的音句中，“翠”与“绿”押韵，“绕”与“茂”押韵。因为押韵，所以读来顺口。
　　2002年全国高考第24题
　　3.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称：
　　成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
　　评析：这里，答案是：“①成年累月的战事，②动荡不安的政局，③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤日益恶化的生存环境。”首先，①②③与④⑤构成两个不同的音句结构，前者是7个音节，后者是9个音节