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高一语文（上）第二单元测试题
一、（每小题4分，共24分）
1．下列各词语中加点字读音有误的一项是：（　　）
A．慰藉（jiè）　　坍圮（pǐ）　　　召（zhāo）唤　　绵亘（gèn）
B．绮（qǐ）丽　　 炫（xuàn）耀　　窠（kē）臼　　　百舸（gě）
C．发酵（jiào）　 枯槁（gǎo）　　 恪（kè）守　　　遒（qiú）劲
D．绽（zhàn）开　 叫嚣（xiāo）　　隽（juàn）永　　河畔（pàn）
2．下列词语中有错别字的一项是：（　　）
A．渺茫　　虚无缥缈　　　　义气　　意气用事
B．招聘　　游目骋怀　　　　搏击　　脉膊微弱
C．国粹　　鞠躬尽瘁　　　　坚韧　　坚忍不拔
D．苍白　　历尽沧桑　　　　暮霭　　和蔼可亲
3．填入下列各句中空白处的词语，最恰当的一项是：（　　）
①只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前_____得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
②小屋的出现，点破了山的________，增加了风景的内容。
③不事________，却画面宛然；不求节律韵调，则自有一番动人的情韵扣人心弦。
A．闪现　　寂静　　渲染　　　　　B．幻现　　寂静　　夸张
C．幻现　　寂寞　　渲染　　　　　D．闪现　　寂寞　　夸张
4．下列各句中的成语，使用正确的一项是：（　　）
A．他写文章经常一段到底，且文不加点，经常受到老师的批评。
B．升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。
C．新产品的试验已到了关键时刻，大家应作好充分准备，功败垂成就在此一举了。
D．长期以来，学生们对学校自来水龙头常自流水的现象早已司空见惯，要求他们自觉地节约用水，还要做很多的工作。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：（　　）
A．今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。
B．学校片面追求升学率的观点受到广泛的批评，我认为是对的。
C．当今文坛出现了一些格调不高的作品，这些作品反映了某些作家丧失立场、随波逐流、媚俗竞利。
D．山区那些孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
6．下列两组句子，衔接最好的句子是：（　　）
①在有限的土地上，土地比房屋大，房屋比花园大，花园比花园中的路大，这条小路是我袖珍型的花园的大道。
②在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园的大道。
③每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光；山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。
④每个夜幕深垂的晚上，山上闪出疏落的灯光，山下亮起灿烂的万家灯火；山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。
A．①④　　　　　B．②③　　　　　C．①③　　　　　D．②④
二、（每小题4分，共16分）
　　阅读下列节选课文的两段文字，做7—10题。
曲曲折折的荷塘上面。弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
7．这两段文字分别描写的内容是：（　　）
A．塘上月色　月下荷塘　　　　　　　　　　B．月下荷塘　塘上月色
C．月下荷塘的荷与风　月下荷塘的花与树　　D．月下荷塘的荷与水　月的光和影
8．第一段文字描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写的好处是 （　　）
A．写出流水含情，衬托荷的柔美风韵。　　　B．写出流水悄然，衬托荷的柔美风韵。
C．写出流水含情，与荷的艳丽形成对比。　　D．写出流水悄然，与荷的艳丽形成对比。
9．对第二段中“月光是隔了树……却又像是画在荷叶上。”分析正确的一项是：（　　）
A．用反衬法写月光轻盈荡漾　　　　　　　　B．描写灌木和柳树的影子美
C．正面描写月色朦胧美　　　　　　　　　　D．描写月下灌木和柳树之美
10．对这两段文字的分析，不正确的一项是：（　　）
A．第一自然段是按由近及远、由上而下的顺序来写的，第二自然段则是由光写到影。
B．“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的“泻”突出了月光的皎洁。
C．从情景交融的角度讲，本文通过对荷塘和月色的描写，表现了作者淡淡的喜悦的心情。
D．两段文字运用了大量的比喻，将景物表现得淋漓尽致，还用了许多叠字，使文章音节和谐、文气舒展。
三、（24分）
阅读下面文章，回答19—22题。
枯树与鲜花
雷抒雁
那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，