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（一）人有负盐负薪者<br>
人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。<br>
［注］①藉：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。<br>
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（二）<br>
①我有个事业非常得意的朋友。每天跑进跑出，比谁都忙。有一天，我问他你都在忙什么啊，又是为谁忙啊?<br>
    ②他先愣了一下，接着笑笑，说：“我也不知道为谁忙，只觉得背着一个好大好大的包袱，里头全是我公司职员家里的老老少少，要吃要喝，为了他们，我想不干都不行，我是被逼得往前冲。”<br>
    ③“你怎么不说是你自己的野心，使你往前冲呢?”我不以为然地说。<br>
    ④“没错啊，我自己的雄心和理想当然也逼我冲。想想，一个人不被逼，不被环境逼、理想逼，怎么可能成功?”<br>
    ⑤我就是一个很会逼学生的老师。学生找我学画，我会建议他们用自己最珍爱的工具，因为我发现当他花了一笔令他心疼的钱之后，他们就不会轻易放弃。然后，他们愈画愈好了，得到我的夸赞，盼着下次还能受赞美，于是加倍地努力。除了我逼，他们也自己逼自己，一步步走向成功。我班上许多作品入选美展和得奖的学生，都是在这样“内外交逼”的情况下造成的。从另一个角度看，逼学生的老师，何尝没有逼自己?为了以身作则，让学生每个礼拜都能见到老师新作品的诞生，我也不得不画，因而有了更多的成绩。“教学相长”不也是“教学相逼”吗?    <br>
    ⑥一个在家从来不入厨房的人，留学在外，居然烧得一手好菜，因为环境逼。一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟，因为有只野兽逼。所幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己，完成超出自己能力的事。于是你该理解下面这段话的道理了：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”<br>
    ⑦这段话说的不就是四个字吗?<br>
——逼你成功。<br>
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（三）你震撼我的心灵<br>
①我一直希望你知道，你曾经是我教过的，最令我头疼的一名学生。一年前，你刚刚转到我的班里两个月，就一直不专心听课，不完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，给我惹下许多的麻烦。<br>
②比如：随便摘学校花圃的花了，在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了，又和高年级的同学打架了，由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是，无论我是在班上公开批评你，还是把你叫到我办公室单独训话，你总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，你一样会在外面给我惹麻烦，一样会让我难以教育。<br>
③就在我打算放弃你的时候，一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨，当我又被告知因为你的卫生差，我们又不能得到流动红旗的时候，老师简直快气疯了，全班同学努力了近一年，只要这次一得到，咱们班年终积分就可以上前三名，可现在……我气冲冲地冲进教室，一把拽起你，把你拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能……”话还没说完，老师已经看到了你的那双手，那是一双什么样的手啊！指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！一下子，老师看着你那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。“你从来不洗手吗？”过了许久，我才轻声责问道。“洗了。”“洗了还那么脏！”我把你拉到盆架前，倒了一盆热水，决定给你好好洗洗手。<br>
④轻轻地，我握着你的手，心里不知涌动的是一种什么感觉，一起漫在盆里。“先泡泡。”我说。我皱了皱眉头，轻轻吸了口气：“疼吗？”你依然没吭声，只是摇摇头。我开始给你打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师，你的手真白、真软。”“是吗？”我笑了，扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼。”我笑着，干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看你那满是泡沫的小脸幸福地笑着，老师的眼泪却不知不觉地流了下来……那个时候，我才真正感到，你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟，一个才8岁的孩子啊！<br>
⑤也就从那一天开始，我每个星期一都把你叫到办公室，给你剪指甲、洗手，而你也渐渐开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事，以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开始，那每一次洗手，成了你我之间最好的交流方式，而你也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后，由于校领导的多方努力，你终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的家庭生活。一年以后，你已经成为一名小组长，并且被大家提名为班委。而今天的你，已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。<br>
⑥看着你健康成长，感觉你从内心到外表的每一点转变，老师都感到无比的欣慰和幸福。<br>
⑦而与此同时，我也在想，为什么一开始的时候，你不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在你转来近一年后，一次偶然的洗手，才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢？<br>
⑧那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来你当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法容纳你的大老师而已。<br>
⑨所以，老师也想告诉你，是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。<br>
⑩现在，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。<br>
葛店中学2003年10月初三月考语文试卷Ⅱ<br>
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注意：本次语文考试一共有4张试卷，其中第1张为考试用阅读材料，答完后不上交，第2张和第3张为答卷，第4张是作文，考试结束后按顺序上交2－4张。<br>
请同学们将班级、姓名和考号写在每张试卷的左上角。卷面书写一定要工整清洁。<br>
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题　号　　一　　二　　三　　四　　五　　六　　总　分<br>
得　分　　　　　　　　　　　　　　<br>
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一、基础知识题。（16分）<br>
1、默写填空。（3分）<br>
①山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，　　　　　　　　　　　　　　　　　。<br>
②以人之逸，待水之劳，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。<br>
③呜呼！　　　　　　　　　　　　　　　　，吾庐独破受冻死亦足！<br>
2、常识填空。（3分）<br>
①阅读议论文要把握论据，　　　　　　和　　　　　　是论据的两种基本形式。<br>
②《茅屋为秋风所破歌》一诗中的“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一句中的“丧乱”指的是唐朝时由　　　　　　　　和　　　　　　　　发动的一场叛乱。<br>
③《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是　　　　　　　。<br>
3、给加横线的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）<br>
①汲取（　　）　　②祈祷（　　）　　③挑tī（　　）　　④qiè（　　）而不舍<br>
4、解释下列句子中加线词语的含义。（4分）<br>
①宴酣之乐，非丝非竹　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　）<br>
②麦田浅鬣寸许　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　）<br>
③俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑　　　　　（　　　　　　　　　 　　　）<br>
④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也　　　（　　　　　　　　　　　　）<br>
5、句子排序，即将下面句首字母依正确表达顺序填写在下面的横线上。（2分）<br>
合理的顺序是：　　　　　　　　　　　　　<br>
  　A、如果开始研究感到有些茫然，待仔细比较、分析材料后你会找到研究的方向。<br>
  　B、研究问题也是这样，抓住题目，层层深入研究，就会有所收获。<br>
  　C、这样不断地加工，石头凿完了，玉石也就出来了。<br>
  　D、研究性的学习有深究的方法。<br>
  　E、这就像加工玉璞一样，今天凿去外面的一层石头，就可见一点玉痕；明天凿去一层石头，玉看得更清楚了。<br>
F、如还是找不到研究的方向，再对研究题目进行深入挖掘，你会找到有价值的研究主题。<br>
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二、理解与综合性学习题。（15分）<br>
6、根据前后语境在画线的A处填写一个句子，使A、B、C三句话能形成完整的排比句。（2分）<br>
心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。A　　　　<br>
　　　　　　　　　　　　　　　　，B艰难是一种收获，C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？<br>