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初中语文第六册第一单元测试卷
班级__________　姓名__________　得分__________
一、基础知识及运用(共19分)
1．根据课文填写诗句。(10分)
　　(1)我从东方来／__________／我将带光明给世界／__________／借你正直人的嘴／__________ 通知眼睛被渴望所灼痛的人类／__________请他们来欢迎我／__________
　　(<黎明的通知》)
　　(2)第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊／__________／__________／
　　∥第二样事，我还要教你们勇敢地笑／__________／__________／ (<雨说》)
　　(3)下面涌着清澈的碧流，／__________／__________，／__________　!(《帆》)
　　(4)你完成了你的生存，／__________　　；／你所有的都是你自己的，／__________；
你仅仅服从了／__________。／你冲破了黑暗的束缚，／__________，／因为宇宙间一片光芒，／__________　　。(《萤火虫》)
2．文学常识填空。(5分)
　　(1)《黎明的通知》的作者是诗人__________。他是__________人。
　　(2)《有的人》是诗人__________为纪念鲁迅先生__________而作。
　　(3)《回延安》是诗人__________以__________的形式写成的新诗。
　　(4)《雨说》的作者是台湾诗人__________。
　　(5)《帆》的作者是__________国诗人__________。
(6)《萤火虫》的作者是印度近代伟大的诗人和作家__________。
3．给加点的字注音，并解释词语。(2分)
(1)祈愿：__________(2)喑哑：__________
(3)街衢：__________(4)雾霭：__________
4．仿照例句的句式，在横线上补写相应的内容。(2分)
　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将__________。　　(2)如果我是春雨，我将__________。
二、阅读(共41分)
　　(一)
　　①有的人活着／他已经死了；／有的人死了／他还活着。
　　②有的人／骑在人民头上：“啊，我多伟大!”／有的人／俯下身子给人民当牛马。
　　③有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。
　　④有的人／他活着别人就不能活；／有的A．／他活着为了多数人更好地活。
　　⑤骑在人民头上的，／人民把他摔垮；／给人民作牛马的，／人民永远记住他!
　　⑥把名字刘入石头的，／名字比尸首烂得更早；／只要春风吹到的地方，／到处是青青的野草。
⑦他活着别人就不能活的人，／他的下场可以看到；／他活着为了多数人更好地活着的人，／群众把他抬举得很高，很高。
1．“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”：这两句诗用“活”与“死”进行鲜明对比，对两种人的生死作出了评价，揭示、了人生意义的真谛：有的人活着，__________ ；有的人死了，__________。诗中第一个“他”是指__________ ；第二个“他”是指__________　。(2分)
2．“有的人／骑在人民头上：‘啊，我多伟大!’／有的人／俯下身子给人民当牛马。”一“骑”一“俯”，将两种人对人民截然不同的态度，表现得何等鲜明：前者非常形象地揭