共31张。课件、教学案、朗读一体化，思路清晰，内容翔实；讲练结合，充分体现学生的主体性。配套教案约2910字。
　　《春江花月夜》教案
　　学习目标：
　　1、品味意境、赏析意象、把握情感。
　　2、理解即景抒情诗中景与情的联系。
　　3、背诵这首诗。
　　重点难点：
　　1、把握诗歌中的情景理。（重点）
　　2、对诗人思想感情的认识。（难点）
　　教学时数：两课时
　　第一课时
　　教学步骤：
　　一、复习检查：
　　1、提问王勃的有关名句。
　　2、《滕王阁》中，作者通过描写来表现自己的感情。运用了哪些表达技巧？
　　二、导入
　　“钻石恒久远，一颗永流传。”，在星光灿烂的唐代诗坛，《春江花月夜》带着皓洁的月光像钻石一般熠熠生辉，而诗人张若虚也凭借这一首诗即“孤篇盖全唐”。
　　三、听配乐诗朗诵
　　四、简介作者
　　张若虚（660年-约720年），字号不详。唐代诗人。扬州（今属江苏）人。曾任兖州兵曹。中宗神龙年间与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融以文词俊秀驰名京都。开元初年与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。工诗，尤擅七言。诗以《春江花月夜》著名。今仅存诗两首。
　　七言歌行《春江花月夜》始创于陈后主，曲调艳丽。张若虚沿用旧题，抒写真挚动人的离情别绪及富有哲理的人生感慨，语言清新优美，音韵谐婉，洗净了六朝宫体诗的脂粉气。其中“江畔何人初见月？江月何年初照人”、“不知江月待何人?但见长江送流水”二句为历代传诵。
　　五、自学质疑
　　1、对照注释，初探诗意
　　2、质疑问难
　　六、集体朗读全诗，整体感知
　　1、读了全诗后，你认为全诗写了哪些内容？
　　七、诗歌鉴赏
　　（一）诗题
　　（1）本诗题目有什么特点？
　　诗篇题目令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。
　　（二）春江潮水连海平------汀上白沙看不见
　　（1）这八句写了什么（用6个字回答）？重点写了什么？为什么？
　　（2）你读了后感觉这几句意境是否阔大？从何处可以看出来？
　　（3）“共潮生”为什么用这一个“生”字而不用“升”字
　　（三）江天一色无纤尘------但见长江送流水
　　（1）用自己的话描述诗歌内容。
　　（2）简析：此段先写月，再由月而引出疑问“江畔何人初见月？江月何年初照人？”