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苏教版七年级上册阅读与写作片段训练
作者：南京金陵中学　张昊
第1课　　为你打开一扇门
【课文精读】
阅读下面的课内评估语段，回答问题。
⑴文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。⑵一个民族的文学，是这个民族的历史。⑶一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。⑷优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑸阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑹文学作品对人的影响，是潜移默化的。⑺阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑻大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。⑼如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。⑽有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑾这并不是危言耸听。⑿亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。⒀这已经成为很多人的共识。
1、给下列加点的字注音：
诠释（　　 　）　　 憧憬(　　　)　　 裨益(　　　)　　　潜移默化(　　　)
2、本段共有13句，请你理清其关系，并划分出层次，写出大概意思。
3、 你认为本段的中心句是哪一句？
4、 如何理解“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高
的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。”这一句的？
5、 读完本文，请结合自己所读的文学作品，就“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”这句话中的某一方面谈谈自己的认识。
【课外延读一】
与书为友
　　　　　　　　　　　　［英］塞缪尔·斯迈尔斯①
　　欲知其人，常可观其所读之书，恰如观其所交之友。与书为友如同与人为友，都应与其