共22张。有教案，约2810个字。
　　10、木兰诗
　　lywei 
　　教学目标：
　　1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。
　　2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。
　　3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
　　4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
　　5、学习本文详细得当的叙事方法。
　　教学重点、难点：
　　1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。
　　2、详略得当的写作特点。
　　3、重要文言词语的积累。
　　教学时间：二课时
　　教学设想：
　　1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要反复诵读，感受民歌的语言特点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。
　　2、本文材料安排有详有略，为什么这样安排，要组织学生通过讨论本文中心来解决，这是本文教学的难点。
　　3、本文内容分析力求精当，简炼，字词句主要由学生自己翻译，教师适当点拨。
　　4、运用多媒体，放映动画片《花木兰》片段，让学生更好地体会出花木兰这一巾帼形象的意义。
　　教学设计：
　　一、创设情景，影片引读
　　问：同学们，你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢？
　　（穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰）
　　是啊，我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。（放映影片《花木兰》片段三~四分钟）。
　　可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外，这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》（板书课题）下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
　　《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作。
　　二、诗歌诵读，整体感悟
　　1、诗歌诵读:
　　①教师有感情地诵读，学生点评。
　　②学生自由朗读，读准字音，疏通文义，把握情感。
　　③学生比读，互评互读。
　　2、整体感悟：
　　①在朗读课文的基础上，学生概述故事情节。
　　②在概述情节的基础上，学生整体把握诗歌内容与结构。