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　　《端午的鸭蛋》教案
　　夏衍中学周冯娜
　　【教改与创新设想要点】
　　1、“大生活，小叙事”，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味，这就是本文的魅力所在。利用学习本文的机会，教会学生观察民俗，体验生活，开展综合性学习。
　　2、本文的语言极具特色。指导学生朗读，有些语段还应指导学生读出语气语调、读出韵味来。多读才能品味。
　　3、本文如风行水上，自然成文，不做刻意的雕凿加工，也不刻意追求结构的严谨，但在随意之中又体现了构思的严谨与和谐。教学中不妨引导学生仔细体会这一特色。
　　【教学重点】
　　1、培养学生观察日常生活中动人的文化底蕴的能力，从而积累写作素材。
　　2、品味本文本色语言的美,学习平实本色语言表达。
　　【教学课时】
　　一课时
　　【教学过程】
　　导入新课
　　同学们，我们中华民族有着悠久灿烂的文化史，其中，仅仅是食文化，就举世闻名。请把你所知道的或品尝过的名菜或名小吃说给大家听听。（学生稍作准备，教师巡视、提示）
　　点几个准备较好的学生讲述，教师注意评点：其讲述的内容有没有包涵一定的文化内容。（可用多媒体课件展示几款名菜的图片）
　　这节课，我们就来学习当代著名作家汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》。
　　明确教学重点
　　请同学们速读课文一遍，思考：你觉得我们学习这篇文章，要重点学习一些什么内容？
　　学生讨论后明确：
　　1、这是一篇文质兼美的散文，当然要学习它的独具特色的语言。怎样独具特色？放到后面学习。
　　2、读了本文，大家都有一种很亲切的感觉：咸鸭蛋谁没有吃过？可是有哪位同学就此写过一篇文章的呢？可见，“生活中不是没有美，而是缺乏发现美的眼睛”。怎样观察生活，体验生活，是我们学习本文要解决的第二个重点问题。
　　（多媒体放映：学习重点——1、品味语言2、观察生活，体验生活）
　　整体感知课文