共66张，另有教案。
　　长沙市中（小）学教师统一备课用纸
　　科目 语文 年级 初一 班级 初67班 时间      2007年3月2、3日
　　课题 《爸爸的花儿落了》整两课时
　　知识和能力目标：
　　1、了解作家作品；
　　2、领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；
　　3、把握行文线索，理清文章的结构；
　　4、分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。
　　过程和方法目标：
　　1、反复朗读课文，理清层次；
　　2、结合自身实际，用心体会作者的思想感情，体味人与人之间的真情；
　　3、感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。
　　情感态度和价值观目标：
　　1、体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；
　　2、还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。
　　教材分析
　　（重点、难点）
　　【教学重点】
　　1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用；
　　2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。
　　【教学难点】
　　1、分析文中父亲的形象；
　　2、感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色。
　　时序 教学操作过程设计（重点写怎样教以及学法指导、含课练、作业安排）
　　整两课时
　　【课前预习】
　　1、朗读课文，了解课文内容，查字典解决生字词；
　　2、了解作者林海音的生平及创作情况，读小说《城南旧事》。
　　第一课时
　　教学内容：
　　了解作家作品；积累生字生词及理解标题的含义；整体感知课文结构。
　　教与学互动步骤：
　　一、创设情境，导入新课
　　同学们，在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手，可曾有父亲扛起你前行的臂膀？有母亲万千叮咛时的眼眸，可曾有父亲默默无语中的守望？有母亲时刻陪伴的慈爱，可曾有父亲撑起全家的坚强？如果说母亲的面庞写满的是柔情，那么父亲的脸上刻下的就是沧桑！
　　今天我们就走进林海音的《城南旧事》，体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时那一路走来的爱与哀愁。
　　二、走近作家作品，检查预习（学生交流）
　　1、作者简介：林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分，原题是“爸爸的花儿落了，我已