共53张，针对学生在周考作文《暖意》中审题、点题、扣题薄弱的特点而设计的命题作文审题立意、点题、扣题专题，另有完整的学案和教案，约21660字。
　　命题作文的审题立意教学案
      一、命题作文的审题要求及办法
    题意是命题者的强制性要求，一个文题，无论文字多少，无论是怎样的命题模式，都会通过标题、材料、提示语、话题和具体要求体现出来。
    1．命题作文——                 。
     ①词语式标题： “安”、“忙”、“脸”、“包容”、“转折”、“尝试”、“愿景”、“肩膀” 
      第一，前加限制词。
      第二，后加限制词。
　　②短语式标题：“谈意气”“北京的符号”“留给明天”
　　审读该文题的第一步，找准中心词。
　　第二步是明确限制。
　　例文：留给明天  该文的立意鲜明集中，得益于抓题眼准确。其一，利用“题记”形式，用诗的语言，用象征手法提纲挈领地告诉读者把“什么”留给明天。其二，从四个例子中揭示出把“什么”留给明天：冰心留给我们的是无私的爱，罗斯福留给我们的是坚毅与刚强，曼德拉留给我们的是宽容，尾山洪留给我们的是追求真理。他们把这些留传下来，我们要把这些承传下去。其三，打通了前人的昨天与我们的今天，我们的今天与后人的明天。在突出中心词的前提下，兼顾到“留”和“明天”等文题词语的限制，切合题意。
　　③句子式标题： “今年花胜去年红”、“我想握住你的手”、“一枝一叶一世界”、“近墨者未必黑”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
  例文：我想握住你的手   该文选择外婆来作为倾诉的对象。外婆已去世，但作者的眷恋和悔悟之情却愈来愈浓烈。为什么?因为外婆的那双手虽布满了老茧，经历了无数的风雨，却独自艰难地抚养了两代人，作者内心充满了崇敬和感激；因为当“我”还正在发奋读书，准备将来孝顺报答外婆的心愿还未能实现时，外婆却突然意外逝去，作者的内心充满了失落和悔恨。作者的情感一经文题的触动，回忆的潮水奔涌而出，从作者朴实的叙述和生动的描写中，仿佛能真切地看到具有坚毅、勤劳、慈爱品格的外婆形象。“好想握住你的手”，情真意切，立意显得特别的深刻。
　　二、命题作文的立意要求及办法       
　　抓准题旨，是就审读文题、明确题意指向而言；立意集中，是指写作者如何把命题的旨意转化为自己文章的观点、感悟或情感态度。在考场作文的特定背景下，文章的立意隐晦、散漫甚至另类，显然得不到阅卷教师的青睐，只有鲜明、集中，才能把中心说亮说透。必须明确，审题是为立意服务的，在审题准确的前提下，立意越集中，就越能反映审题的成果。因此，“符合题意”的实质就是通过作者文章的立意来准确表现文题意旨、命题指向。
    要使立意集中，就要强化中心意识、重点意识。其方法是：大题小作，小题大作，虚实转化，选点突破。
　　1．大题小作。
  大题是指题旨范围较宽泛，开放性强的文题。对这类文题，立意时要寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现题旨。