共44张。从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行，层次清晰。配有教案，大约3610个字。
《伤仲永》说课稿
刘纯奇3387980
[教材分析]：
《伤仲永》是人教版七年级下册第一单元的文言文，这一单元以“成长”为主题，通过了解课文中人物的成长历程，让学生能够正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败。《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文，作者先讲述了方仲永由一个“神童”变成一个普通人的经历，然后由此引发议论，表达了对这位“神童”的惋惜之情。本文语言精当而又不乏感情色彩，是学习文言文语言的又一篇典范之作，内容易懂而又引人深思，如引导得当，学生会从中汲取很多营养。
［学生分析］：
经过上一学年的学习，学生已经有了一定的文言文学习基础，这篇文章是一个故事，情节相对完整，加上教师的适当引导，学生能够理解这个故事的内容和寓意。本文难点在于两个：一是某些文言词语的翻译，二是文章中的议论部分，要引导学生理解记叙和议论的关系，有的学生可能对王安石的议论有自己的看法，要尊重学生的个性化体验。
［教学目标］
知识与技能：
1．积累重要的文言词语，借助工具书，能自己释义，培养阅读浅易文言文的能力。
2．学习本文寓理于事，借事说理的写作方法。
3．揣摩本文语言简洁、凝练的特点。
过程与方法：
１．有感情地朗读课文和流利地背诵课文，养成良好的诵读习惯。
２．鼓励自主探究学习，增强文言文学习兴趣。
３．领悟课文蕴涵的道理，并做出评价。
情感态度与价值观：
通过学习本文，懂得这样一个道理：人的知识才能并非一成不变，后天的教育和努力在造就人才方面起决定作用。
［教学重点］
1．引导学生了解一些常见的文言知识。
2．理解本文中方仲永五岁能诗，但到二十岁却“泯然众人”这一变化的原因。