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解读高考仿用句式的隐性要求
□姚芹明
《中学语文·教师版》2007 年第3 期
高考仿用句式的题目一般会在题干中对如何仿写作出明确的限定，这些限定我们称之为显性要求。除显性要求外，被仿句中往往隐含着一些深层次的要求，这些要求又常常是解题的关键，我们称之为隐性要求。显性要求很容易把握，但要成功仿写，还要认真辨析被仿句中的隐性要求。
一、辨察辞格
例：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。（2002 年北京卷）
原作：墙角的花，仿写：——————
你孤芳自赏时，——————
天地就小了。——————
分析：仿用句式，要涉及到修辞。若题干中没有明确要求必须用什么修辞手法，但被仿句已暗含某种修辞，这时必须对被仿句隐含的修辞格进行分析，仿写才具有针对性。例题是提供范例式仿写，用的是拟人修辞，仿写时必须采用拟人修辞，才符合仿写的要求。
参考答案：树上的果，你沾沾自喜时，生命便结束了。
二、句式一致
例：以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。（2005年重庆卷）
并非所有的努力都能成功，但不努力绝不可能成功。
写的话是：———————————
————————————————————
分析：仿用句式一般都有形式上的约束性。仿写的句式和被仿句句式是否一致，是仿写能否成功的关键。这种一致，体现在仿写时要清楚被仿句句式特点。若是单句，要分清单句的类型，是什么语气，什么句式；若是复句，要明确分句间关系、关联词语是什么。从上文句式看，整个句子是转折关系的复句，前一分句的特征是：行为+不完全肯定+结果，后一分句的特征是：不行为+完全否定+结果。参照例句格式操作，就能做到仿句和被仿句“形似”的统一。
参考答案：并非所有的希望都能成为现实，但不抱希望是绝不可能成为现实的。
三、短语对应
例：《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（2006 年湖北卷）
分析：对被仿句句式有了认识还不够，还要弄清被仿句局部结构特点，对被仿句（特别是对联）进行分解，明确短语的性质，做到仿句的词性和被仿句词性（有时甚至包括标点符号）对应，且位置相同。结合例题版面特征，从分析短语性质入手，第二版填入的必须是两个动宾结构短语，且宾语前面都有一个修饰性词语。第四版前半句应该填入主谓结构短语，后半句应填入动宾结构短语，且宾语前面有两个修饰性词语。这样才能满足字数相同、结构一致、两两对应的要求。