约9600字。考点六　辨析和修改语病 考点六  辨析和修改语病.doc——王满仓老师讲义，口诀统领知识，很有自己的特点。
一、考点说明
这个考点是历年来高考语文试卷当中的必考内容，年年都不会轮空。为什么呢？这是因为，语言表达能力最基本的一个标志，就是说话和写作没有明显的语病，能够做到准确、通顺，而这一点是语文学习最起码应该达到的语言能力。《考试大纲》和《考试说明》都对此作了明确的说明。
二、命题规律与预测
   这个考点设题大概有两类，包括客观题型和主观题型。客观题型在一卷第四小题，主观题型则在试卷的第六大题。客观题型是四选一，或选出无语病的，或选出有语病的。有时候，会把“表意明确”分出来单独考察。主观题型往往和后面的几个考点（“句式的选用、仿用和变换”“扩展语句和压缩语段”“语言的简明、连贯和得体”以及“正确运用常见修辞方法”）结合起来出题，难度比客观题型要大得多。要说明的是，这个考点既在一卷设题（客观题），又在二卷的第六大题出，分值总共占18分所以要引起同学们的足够重视！这种设题规律估计明年不会发生大的变化。
三、复习原则与方法
（一）复习原则
  1、必须把语病的辨析和修改与写作紧密结合起来。上面说总分值达18分，其实把写作中“语言表达”一项所给分的25分加上，实际上要占43分。可见语病的辨析与修改在语文试卷中的含金量有多大！因此，除了系统复习语病的辨析与修改的知识技巧外，我们必须时时刻刻把语言表达与写作训练紧紧地结合起来，只有这样，才能不断增强“辨析和修改语病”的能力。
  2、必须把“语病的辨析和修改”与“正确使用词语”结合起来，特别是“虚词的使用”。为什么呢？因为很多语病本身就是用词不当造成的，特别是“虚词的使用”；不仅如此，这样复习还能够把考点知识融会贯通，真正达到系统化、网络化。
3、必须与后面的几个考点联系起来。这个原因很简单，因为这几个考点也都属于语言表达的范畴嘛！
（二）复习方法与系统知识
  1、语病辨析与修改的系统知识。
要谈复习方法，就必须先掌握关于“语病辨析与修改”的系统知识。下面我们先学习和掌握这些内容。其中六种语病必须掌握，而且要理性掌握六种语病及其类别。其内容如下：
六种语病分类记忆：
①六种语病分为两大类：一类是语意性语病，包括两种，即“表意不明”和“不合逻辑”；一类是结构性语病，包括四种，分别是“语序不当”、“搭配不当”、“成分残缺或赘余”和“结构混乱”（也称“句式杂糅”）。
②结构性语病中也有两种情况，必须弄明白：一种是句子的部分结构发生了问题，分别是“语序不当”、“搭配不当”和“成分残缺或赘余”；另一种是整个句子结构发生问题即“结构混乱”，或称之“句式杂糅”。
　  歌诀记忆：
看成分残赘，始知许配不当，意难畅。今逻辑结构皆混乱，意全伤！
    谐音谐意为：有个老头准备嫁女儿了，可是看到女婿缺胳膊少腿，这才明白自己把女儿许配错人了；再与女婿交谈，原来他头脑也有问题。这一下，老头才知道女婿不光脑子有问题，还是个肢体残缺的人，这下他客伤透心了。
其中“成分残赘”指的是“成分残缺或赘余”，许配分别指“语序不当”和“搭配不当”，“意”指“表意不明”，“逻辑”指“不合逻辑”，“结构”指“结构混乱”或者“句式杂糅”。
特别需要指出的是：六种语病里，并没有“用词不当”，但这是最常见的一种语病呀，怎么就没有总结到呢？这是因为“用词不当”分别都体现在着六种语病里了。比如最为明显的 “虚词误用”这种“用词不当”，它往往