约4600字。
年    级高一编稿老师冯振利审稿教师
【同步教育信息】
一. 本周教学内容
    标点符号 [标号]
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
（1）引号
① 表示直接引用的话
例如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。
② 表示突出强调。
例如：包身工没有“做”，或“不做”的自由。
③ 表示讽刺和否定。
例如：还要让它“留芳百世”吗？ 
④ 表示特定称谓。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
⑤ 有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
例如：“如浴春风”唔，让人开怀令人奋发的春风啊！
使用引号应注意：
① 引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。
例如： （一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
② 如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
③ 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹除外）放在后引号的外面。
例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
④ 如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
⑤ 如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
（2）破折号（——）
① 表示破折号后面是解释说明的部分。
例如：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
② 表示意思的递进。
例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
③ 表示意思的转换，跳跃或转折。
例如：“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
④ 表示语音的延长。
例如：我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理
⑤ 表示语音较大的停顿或中断。
例如：
鲁待萍：亲戚？
周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
⑥ 表示总结上文。
例如：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
⑦ 用在副标题前。
例如：火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
（3）括号（ （）[ ] ）
括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的，没有具体限制，一般不需要读出来。
例如：
① 中国猿人（全名为“中国猿人