约22160字。

　　语文
　　本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
　　一、古典之美（27分）
　　（一）
　　1. 七年级开展“漫步诗苑，寻景悟情”古诗名句积累活动。请将下面空缺处的古诗原句填写在横线上。
　　寻景??自然伴行旅：王湾《次北固山下》中“（1）__________，__________”，不仅勾勒出江阔潮平的浩渺静景，更传神地展现出风行顺畅、舟行安稳的动态和谐；李白《峨眉山月歌》中“（2）__________，__________”，描绘了月映江流的清辉；马致远《天净沙??秋思》中“（3）__________，小桥流水人家”两句，将荒凉与安宁、漂泊与归宿并置，反衬出游子思乡的孤寂。
　　悟情??景致蕴心绪：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“（4）__________，__________”，以暮春时节漂泊无定的杨花和啼声哀切的子规起笔，既点明了时令，又暗含了飘零之感和离别之痛；杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，（5）__________”两句，描绘出江南暮春时节典型的风景特色，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；李益《夜上受降城闻笛》中“（6）__________，__________”两句，以比喻修辞将沙地比作白雪、月光比作寒霜，描绘出边塞月夜独特的景象，营造出清冷孤寂的氛围。
　　2. 请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。

　　感悟壮志??与山海对话：这幅书法作品的内容出自曹操的《观沧海》，诗句借助奇特的想象来描绘大海吞吐日月星辰的景象，表达了诗人__________、__________的雄心壮志。
　　（二）
　　班级开展“品鉴??少年才俊”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。
　　张缅少年为官
　　张缅，车骑将军弘策之子也。齐永元末，义师起，弘策从高祖入伐，留缅襄阳，年始十岁，每闻军有胜负，忧喜形于颜色。出为淮南太守，时年十八。高祖疑其年少未闲①吏事，乃遣主书封取郡曹②文案，见其断决允惬③，甚称赏之。缅少勤学，自课④读书，手不辍卷，尤明后汉及晋代众家。客有执卷质缅者随问便对略无遗失。殿中郎缺，高祖谓徐勉曰：“此曹⑤宜详择其人。”勉举缅充选。
　　（选自《梁书??张缅传》，有删改）
　　【注释】①闲：熟悉。②郡曹：古代官署名。③允惬：妥帖，适当。④课：按规定的内容和分量教授或学习。⑤曹：分科办事的官署或部门。此处指职务。
　　3. 解释下面加点字的意思。
　　（1）弘策从高祖入伐 从：__________
　　（2）尤明后汉及晋代众家 尤：__________
　　4. 用现代汉语翻译下面的句子。
　　（1）每闻军有胜负，忧喜形于颜色。
　　翻译：__________________________________________。
　　（2）缅少勤学，自课读书，手不辍卷。
　　翻译：张缅年幼时勤奋好学，自己按规定的内容和分量读书学习，__________
　　5. 古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“∕”标出选文中画线句的停顿。（标两处）
　　客有执卷质缅者随问便对略无遗失。
　　6. 结合下面的小贴士，说一说徐勉举荐张缅担任“殿中郎”一职的原因。
　　【小贴士】殿中郎，官名。三国时期魏置。东晋、南朝多用于文学之士，掌拟写诏令，亦主宫廷礼乐之事。
　　7. 文中通过哪些具体事例展现张缅的“少年才俊”特质？请结合选文内容分条概括。
　　二、文学之约（27分）
　　（一）
　　班级组织“吟咏??自然诗画”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。
　　【甲】
　　阿尔山之夏，带有一种畅想的美。我置身于驼峰岭天池之上，似乎也“升华”为诗人了，绿色的油墨泼洒向大地，蓝天的灵光掩映着草原，远眺那一排排笔挺的白桦林，绿得柔美，仿佛嘘出一口气就能吹拂起一片微微的涟漪。在苍茫林海的簇拥下，驼峰岭天池于云卷云舒中，堪为尘世中的一片秘境，犹如九天下凡的仙女，静mì、高洁、多情。
　　（选自剑钧《阿尔山之夏》）
　　【乙】
　　我喜欢万里无云的天空        秋风路过果园
　　我喜欢波光粼粼的潮水        带来水果的香味
　　我喜欢羽色鲜亮的小鸟                    
　　但我最喜欢的是——四季的风              
　　春风吹过柳枝                我喜欢你，四季的风
　　拂动她婀娜的身子            你给大地