约15000字。

　　辽宁鞍山市海城市协作体2026-2027学年七年级上学期教师业务反馈语文试题
　　一、积累运用
　　1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）
　　A．黄晕（yùn）    酝酿（liàng）        潦亮（liáo）        宛转（wǎn）
　　B．应和（hé）        朗润（yùn）        澄清（chéng）    吝啬（lìn）
　　C．着落（zhuó）    莅临（lì）        干涩（sè）        粗犷（guǎng）
　　D．静谧（mì）    骄媚（jiāo）        高邈（miǎo）        贮蓄（chǔ）
　　2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ）
　　春风和煦，春意盎然，公园里各色鲜花竞相绽放，呈现出一片______的盛景；街道两侧，柳树轻轻______，姿态娇美，色彩艳丽，为整座城市增添了无尽的风雅韵味；前来观赏的游人______，热闹非凡，彻底打破了往日的宁静______。
　　A．花枝招展    摇摆    车水马龙    沉寂
　　B．花团锦簇    摇摆    车水马龙    孤寂
　　C．花枝招展    摇曳    络绎不绝    孤寂
　　D．花团锦簇    摇曳    络绎不绝    沉寂
　　3．下列对语法知识的分析正确的一项是（    ）
　　最爱在雨夜读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗词，仿佛回到千百年前，①心中流淌一股莫名的感动。如花美眷，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，②我们早已自己忘记了最初的样子。不妨静下来，③在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。
　　A．语段中加点词“雨夜”“诗词”“仿佛”都是名词。
　　B．①句中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。
　　C．②句是一个病句，修改应将“自己”调换到“忘记了”之后。
　　D．③句运用了比拟的修辞手法。
　　4．下列文学常识表述，不正确的一项是（   ）
　　A．散文《春》的作者是朱自清，课文按照“盼春——绘春——赞春”的思路展开，表达了作者对春天、对生活的热爱。
　　B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作有长篇小说《茶馆》，话剧《骆驼祥子》等。
　　C．《雨的四季》一文以“对雨的爱恋”为情感线索，按照总分总的结构，描绘四季雨的不同特点，表达作者热爱雨热爱自然热爱生活的美好情感。
　　D．《观沧海》作者是东汉末年的曹操，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是唐朝李白，《天净沙•秋思》这首元曲的作者是马致远。
　　二、整本书阅读
　　5．他打我的时候，A仍然把自己的手臂放在树条下面护着我，第二天A把打肿了的手伸给我看，并向我发牢骚说：“不行，这么做一点也不管用！你并没有因为我挡就被打得轻一些，而我呢，瞧，被打成了这样！我再也不保护你了，得啦，让你去挨吧！”
　　可到下一次我挨打的时候，A还是保护我，又受一次无谓的疼痛。
　　这段文字出自作家_______的《童年》一书，“我”第一次被“他”无情毒打至昏死是因为（填事件）_______；茫茫黑暗中有给“我”力量和支持的人，如帮“我”挡着树条的A，A的名字是_______。
　　三、默写
　　6．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，①____________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
　　（2）春天像健壮的青年，②____________________，他领着我们上前去。
　　（3）曹操登山观海，“③____________________，④____________________”让我们领略了山海动静结合的壮观景象；王湾在北固山下，吟诵出“⑤____________________，⑥____________________”，尽显大江风貌；马致远的“⑦____________________，⑧____________________”，直接抒发了游子的漂泊之苦。
　　四、积累运用
　　7．阅读下面的古诗，完成题目。
　　【甲】
　　龙标野宴
　　[唐]王昌龄
　　沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
　　莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
　　【乙】
　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
　　[唐]李白
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．甲诗“沅溪夏晚足凉风”以景起笔，点明了“野宴”的时令、地点。
　　B．乙诗“杨花落尽子规啼”选取暮春意象，烘托出凄凉伤感的氛围。
　　C．甲诗“青山明月不曾空”中的“青山”“明月”，是天地间永恒的美好景物，也是诗人精神、人格的物化。
　　D．甲诗是王昌龄贬官龙标后描写春天一次野外宴会的欢乐情景，乙诗是李白得知王昌龄被贬龙标后，寄赠给王昌龄的作品。
　　五、文言文阅读
　　8．阅读下面的古文，完成题目。
　　【甲】
　　学弈
　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
　　【乙】
　　师旷论学
　　晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”
　　（选自《说苑》）
　　【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师，双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃蜡烛。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
　　（1）解释下列句中加点词的含义。
　　①使弈秋诲二人弈_______        ②惟弈秋之为听_______
　　③欲学，恐已暮矣_______        ④平公曰：“善哉！”_______
　　（2）下列句子中“之”的用法与文中“如日出之阳”相同的一项是（   ）
　　A．通国之善弈者也