约11560字。

　　2025-2026学年第一学期期中教学质量检测
　　七年级语文试题卷
　　（满分100分  考试时间120分钟）
　　一、语文积累与运用（24分）
　　1. 古诗文默写。
　　吟李白的诗，“我寄愁心与明月，①__________”，感受到他为逆境中的友人送去的温暖；与李益同登受降城，“②__________，③__________”，听出征人思家怀乡的心声；随曹操观沧海，“秋风萧瑟，④__________”，领略到宏伟气象；听杜甫追忆昔日与李龟年的交往，“⑤__________，⑥__________”，仿佛亲见大唐盛世；驻足江南，“⑦__________，小桥流水人家”，欣赏到水乡风景；路过北固山，“⑧__________，江春入旧年”，体悟了时序变迁、新旧交替的自然规律；受教于孔子，“⑨__________，⑩__________”，明白生活中既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴。
　　【答案】    ①. 随君直到夜郎西    ②. 不知何处吹芦管    ③. 一夜征人尽望乡    ④. 洪波涌起    ⑤. 岐王宅里寻常见     ⑥. 崔九堂前几度闻    ⑦. 枯藤老树昏鸦    ⑧. 海日生残夜    ⑨. 择其善者而从之    ⑩. 其不善者而改之
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、芦管、涌、岐、枯藤、昏鸦、残夜”等字词容易写错。
　　2. 阅读下面的语段，完成各题。
　　家庭是成长的摇篮，在她的呵护下，你才能敖过稚嫩，走向成熟□家庭是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长。家庭里充满温馨，是因为有责任和担当；家庭里也会存在分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来展现姿态，人需要家庭来维护生命。
　　（1）给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
　　茁_________壮   分qí_________
　　（2）选段中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是“_________”。
　　（3）语段中“□”应填的标点符号是_________
　　【答案】（1）    ①. zhuó    ②. 歧   
　　（2）    ①. 敖过    ②. 熬过   
　　（3）；
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音字形。
　　茁壮（zhuó zhuàng）：形容植物生长得旺盛健壮，也可比喻人或事物强健有力；
　　分歧（fēn qí）：指思想、意见、记载等方面不一致，有差别。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　敖过——熬过：忍受过去；艰难地度过。
　　【小问3详解】
　　本题考查标点符号。
　　结合“家庭是成长的摇篮……走向成熟”和“家庭是力量的源泉……茁壮成长”可知，这两个分句结构对称、语义并列，都是以“家庭是……”为句式的比喻句，用来共同阐释家庭的意义与作用。在有逗号的基础上，更上一层次的并列应该用分号。
　　3. 名著共读。
　　《朝花夕拾》收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。
　　“朋友圈”——人名：_________，理由：________
　　“黑名单”——人名：_________，理由：_______
　　【答案】    ①. 示例：藤野先生    ②. 他关心鲁迅学业，帮其批改讲义，毫无民族偏见    ③. 示例：衍太太    ④. 她教唆孩子偷东西，散布鲁迅谣言
　　【解析】
　　【详解】本题考查名著人物形象理解。
　　《朝花夕拾》的作者是鲁迅，原名周树人，是我国现代著名文学家、思想家、革命家。这本书是一部回忆性散文集，收录了十篇散文。作者以童年、少年和青年时期的生活经历为素材，追忆亲友师长，如长妈妈、藤野先生，也对旧时社会的陋习与偏见进行批判，文字兼具温情与锋芒。
　　被鲁迅加入了“朋友圈”的人应是他值得尊敬和怀念的师友，如藤野先生、长妈妈、范爱农等；被鲁迅拉入“黑名单”的应是一些心术不正、欺世盗名、是非不分的人，如：陈莲河、衍太太等。结合这些人的性格和事件简单表述理由即可。
　　示例：“朋友圈”——人名：长妈妈，理由：她为“我”买来心心念念的《山海经》，满足了“我”的心愿，虽粗俗却淳朴善良。
　　示例：“黑名单”——人名：衍太太，理由：她怂恿孩子们冬天吃冰、打旋子，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言，虚伪又恶毒。
　　4. 七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
　　（1）【解读“朋友”内涵】下图分别为“朋”和“友”字的甲骨文。“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字的_________内涵。“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手，大家都伸出右手紧紧相握，以表达关系亲密之意，所以“友”字的本义是_________。
　　（2）在自我展示环节，小语准备了一段介绍自己的文字，里面有个问题，请你帮他修改。
　　我叫小语，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看看书。这次“有朋自远方来”综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。【