约16900字。

　　统编版（2024）七年级上册语文第五单元学业质量评价测试卷
　　(满分：120分　时间：150分钟)
　　班级：      　　　姓名：     
　　题号 一 二 三 总分
　　得分
　　一、积累与运用(20分)
　　班级开展“与自然万物相处”语文学习活动，请你参与。
　　1.(2分)上图是小雨展示的“森”字的甲骨文，它 由三个“木”组成 (填文字构成)，表示树木众多。
　　2.(2分)下面是小雯整理的关于“森”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“森”字的词语。
　　“森”的本义 “森”的引申义 含“森”字的词语
　　树木众多 众多，繁盛 森罗万象
　　幽深可怕的样子 (1) 阴森
　　严整的样子 (2) 森严
　　3.(2分)与自然和谐相处，选择环保低碳生活。请你运用对联知识，将“美”和“春”填入对联，对环保进行宣传。
　　上联：绿化祖国山清水秀千秋 美
　　下联：平衡生态人杰地灵万物 春
　　4.(8分)与自然相互欣赏，关注古诗文中的花鸟走兽。小雯撰写了下面语段，请你将其中空缺的古诗文补充完整。
　　李白写“① 杨花落尽子规啼 ，闻道龙标过五溪”，花亦怀人；岑参写“② 遥怜故园菊 ，应傍战场开”，花亦思乡；杜甫写“正是江南好风景，③ 落花时节又逢君 ”，花亦慨叹。马儿意气高昂，体现在谭嗣同挥笔，“终古高云簇此城，④ 秋风吹散马蹄声 ”；马儿哀鸣断肠，体现在马致远落泪，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑤ 古道西风瘦马 ”；马儿壮志未酬，体现在陆游执着，“夜阑卧听风吹雨，⑥ 铁马冰河入梦来 ”。曹操写“树木丛生，⑦ 百草丰茂 ”，草木有情；刘禹锡写“⑧ 晴空一鹤排云上 ，便引诗情到碧霄”，鸟兽有意。自然万物与人类总有共鸣。
　　5.(3分)与自然友好互动，关爱动物善待生命。小雯找来右边的图片，请你解读。(要求：描述画面，揭示寓意)
　　(示例)画面：图片有文字“保护野生动物”和“别让地球上的最后一种动物是人类”，中间是由不同动物组成的地球形状，下方是一双手保护着地球。
　　寓意：呼吁人类保护野生动物，就是保护地球，也是保护人类自己。
　　6.(3分)小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。
　　(1)容易读错的字　　　　　　　A.蜷(juǎn)伏　　　　　B.畏罪潜(qiǎn)逃
　　A.蜷(quán)；B.潜(qián)。
　　(2)容易写错的词  A.风逐残年  B.迁徒